KI Talks
Wie beurteilen 365体育_足球比分网￥投注直播官网 die aktuelle Entwicklung und den Einsatz von KI in der akademischen Bildung?
Auch wenn KI in vielen Kontexten das Sprachenlernen überflüssig erscheinen l?sst, sehen zumindest unsere Sprachkurs-Teilnehmenden das anders: 81 Prozent sagen, es wird nicht überflüssig. Sprachenlernen ist viel mehr als nur Wortschatz und Grammatik. Es ist auch ein Perspektivwechsel und erm?glicht Einblicke in andere Kulturen und Wertesysteme.
Welchen konkreten Einfluss sehen 365体育_足球比分网￥投注直播官网 von KI auf den Lernprozess und die Studierendenleistung?
Ein Einsatzszenario, das sehr im Vordergrund steht, ist das ?berprüfen oder Korrigieren von Texten. Das hat uns gezeigt, dass wir als Lehrende gefordert sind, klarzumachen: Fehler sind okay und sogar gewünscht – sie sind Lerngelegenheiten.
Wie integrieren 365体育_足球比分网￥投注直播官网 KI-Tools in den akademischen Alltag, und wie beurteilen 365体育_足球比分网￥投注直播官网 deren Effektivit?t für die Lehre?
Wir haben begonnen, Aufgaben zu entwickeln, bei denen Studierende KI-Tools bewusst einsetzen und reflektieren, z.?B. indem sie markieren, welche Textstellen mit KI erstellt wurden und den Nutzen hinterfragen. So f?rdern wir im Sprachunterricht einen reflektierten Umgang mit KI.
Haben sich die Anforderungen an Studierende und Lehrende mit dem Aufkommen von KI ge?ndert?
Studierende wünschen sich, dass KI-Tools im Unterricht thematisiert werden – gleichzeitig sagen viele: ?it’s just a tool“ und es sollte nicht zu viel Raum einnehmen. Und Lehrkr?fte k?nnen das Thema nur thematisieren, wenn sie sich selbst sicher fühlen. Deshalb haben wir zwei Kurse für KI im Sprachenlernen entwickelt– einen für Lernende und einen für Lehrende.
Welche Chancen und Risiken sehen 365体育_足球比分网￥投注直播官网 in der Nutzung von KI in der Bildung?
Ein Risiko ist sicherlich die Angst vor Abh?ngigkeit und der Verlust eigener Kreativit?t – das h?re ich auch von den Studierenden. Viele ?u?ern den Wunsch nach Autarkie, nach Unabh?ngigkeit von solchen Tools.
Abschlie?ende Gedanken und Empfehlungen zur Rolle von KI in der Hochschulbildung
Es ist ganz wichtig, mit Studierenden in den Dialog zu treten. Auch Lehrkr?fte sollten offen darüber sprechen, wenn sie KI-Tools nutzen – das schafft Vertrauen und Transparenz. Es ist Neuland für beide Seiten, und genau deshalb ist Offenheit so entscheidend.
Sigrid Richter ist Gesch?ftsführerin des Zentrums für Sprachlehre und befasst sich vertieft mit den Potenzialen Künstlicher Intelligenz zur Unterstützung des Fremdsprachenerwerbs.
