Performanzorientierte Professionalisierung in der Lehramtsausbildung
Duration: 04/2021 - 12/2025
Funded by: BMBF
Designing education for the digital world at Paderborn University
Firstly, the project will develop innovative formats to implement the curricular requirements in courses for the teaching profession. Secondly, an evaluation tool is being developed that maps the various elements of the framework concept at course level.
Duration: 04/2021 - 06/2023
Funded by: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.
Self-Regulated Learning for Entrepreneurs – F?rderung der Selbstregulationsf?higkeit angehender Unternehmer*innen
Unternehmer/-innen stehen – gerade in der Gründungsphase – h?ufig vor der Herausforderung, unter gro?er Unsicherheit und auf Basis lückenhafter Informationen zu handeln. Die Forschung interessiert sich zunehmend für die Frage, welche psychologischen Merkmale Unternehmern/-innen dabei helfen, solche Unsicherheiten zu bew?ltigen. Wie entscheiden sie,
Duration: 04/2021 - 03/2024
Funded by: DFG
tRATEmark - Automated evaluation of word marks using machine learning methods
Today, intangible assets determine an average of 84% of a company's value. Among these intangible assets, brands play an important role, which in the form of words, phrases and logos significantly favor the market success of a company. The project aims to develop a method for the automated valuation of brands that is capable of continuously ...
Duration: 03/2021 - 05/2023
Funded by: BMWK
SAFE - Streaming approaches for Europe Enhancing the digital competences by streaming approaches for schools to tackle the challenges of COVID-19
COVID-19 is affecting daily work in all schools. In the current situation, which is strongly characterized by the effects of contact restrictions due to the corona pandemic, it is becoming clear that schools at all levels, i.e. primary, secondary and upper secondary education, are faced with the challenge of teaching in online formats. The Erasmus+ ...
Duration: 03/2021 - 02/2023
Funded by: EU
Historisches Lernen im bilingualen Geschichtsunterricht
The aim of the Phd project is to examine processes of historical learning in bilingual history classes. The project focuses both on communication in history classrooms and on student’s and teacher’s perspectives on history classes. The research is therefore based on videography of history lessons and individual interviews.
Duration: 01/2021 - 12/2025
Papstherrschaft im Raumentwurf: Die Architekturbücher Domenico Fontanas (1543–1607) und das Rom Sixtus’ V.
Wer zur allgemeinen Geschichte des europ?ischen St?dtebaus bzw. zur r?mischen Stadtgeschichte am Ende des 16. Jahrhunderts im Speziellen forscht, kommt sowohl an Domenico Fontana (1543–1607) als auch an dessen Architekturbüchern (1590, 1604) nicht vorbei.Bereits in ihrer Konzeption und Ausführung stellen die zwei B?nde der Trasportatione ...
Duration: 01/2021 - 12/2025
Funded by: BMBF
Zwischen Einzug und deditio. St?dtische Unterwerfung vor dem Herrscher im hohen und sp?teren Mittelalter
Im Ringen um Rechte und Privilegien gerieten St?dte immer wieder in Konflikte um die Stadtherrschaft und unterlagen nicht selten dabei. Im Rahmen der Friedensschlüsse nach diesen Auseinandersetzungen werden sowohl in den erz?hlenden Quellen als auch in Urkunden und Vertr?gen immer wieder Rituale beschrieben. Das Promotionsvorhaben fragt nach der ...
Duration: 01/2021 - 09/2025
Early Modern Libraries of the Hellweg Region: Editing Digitally the Historical Book Lists – Researching Cultural Transfer – Regaining Cultural Heritage
Ausgehend von historischen Bestandsverzeichnissen überwiegend aus dem 18. Jahrhundert, zielt das Vorhaben auf die digitale Modellierung von zwanzig ausgew?hlten frühneuzeitlichen Bibliotheken des Hellwegraums. Indem es die handschriftlichen Bestandslisten digital ediert und mit den Katalogdaten der erhaltenen Bücher verknüpft, wo m?glich auch mit ...
Duration: 01/2021 - 12/2026