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ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.

?berblick

Motivation

Der Einsatz digitaler Medien bietet im naturwissenschaftlichen Unterricht ein gro?es Potenzial. Es k?nnen z.B. nicht unmittelbar erfahrbare Prozesse (z. B. in Stromkreisen oder Reaktionen) mittels Verfahren aus dem Bereich erweiterter oder virtueller R

Ziele und Vorgehen

Angesichts der Heterogenit?t digitalisierungsbezogener Kompetenzen von (angehenden) Lehrkr?ften wird ein adaptiver Ansatz gew?hlt, indem Vorerfahrungen und Eingangskompetenzen mittels eines digitalen Self-Assessments diagnostiziert und die Module des F?rderkonzepts entsprechend angepasst werden. Zu Beginn werden dazu vorhandene, onlinebasierte Testverfahren als Online-Self-Assessment adressatengerecht aufbereitet und anschlie?end ein adaptives Feedbacksystem mit passgenauer, adaptiver Zuweisung von F?rderempfehlungen und Modulen erstellt. In allen drei F?chern werden F?rderkonzepte erstellt, die f?cherübergreifende Bezüge zu inklusionsbezogenen Fragestellungen (insb. Sachunterricht) oder Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE; insb. Chemie) aufstellen. Ab dem dritten Projekthalbjahr werden die F?rderkonzepte und Self-Assessments über die kooperierenden Netzwerke in die zweite und dritte Phase implementiert, iterativ weiterentwickelt und hinsichtlich der Lernwirksamkeit, der Praktikabilit?t, der Akzeptanz und der sp?teren Nutzung und Adaption der Inhalte des F?rderkonzepts durch die gef?rderten bzw. fortgebildeten Personen beforscht.

Key Facts

Keywords:
Digitalisierung , Kompetenzdiagnose , MINT-F?cher
Grant Number:
01JA23M06K & 01JA23M06O
Profilbereich:
Transformation und Bildung
Art des Projektes:
Transfer
Laufzeit:
04/2023 - 09/2025
Beitrag zur Nachhaltigkeit:
Hochwertige Bildung
Gef?rdert durch:
Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR)
Websites:
Homepage
Pressemitteilung UPB
Kompetenzverbund lernen:digital

Detailinformationen

Projektleitung

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Prof. Dr. Sabine Fechner

Chemiedidaktik - Arbeitsgruppe Fechner

Zur Person
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Prof. Dr. Josef Riese

Didaktik der Physik

Zur Person
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Prof. Dr. Claudia Tenberge

Profilbereich Transformation und Bildung

Zur Person

Kooperationspartner

Ruhruniversit?t Bochum

Kooperationspartner

Technische Hochschule Aachen

Kooperationspartner

Universit?t Bielefeld

Kooperationspartner

Universit?t Bremen

Kooperationspartner

Universit?t Duisburg-Essen in Essen

Kooperationspartner

Universit?t Tübingen

Kooperationspartner

Universit?t Wuppertal

Kooperationspartner

Universit?t zu K?ln

Kooperationspartner

Westf?lische Wilhelms-Universit?t Münster

Kooperationspartner