Elternsprechtage - Kooperation zwischen Elternhaus und Schule
?berblick
Wir untersuchen Faktoren, die Einfluss auf elterliches Schulengagement, die Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule und letztlich die Schulmotivation und Schulleistung des Kindes haben. Untersuchungsgegenstand sind dabei aufgrund ihrer besonderen Rollen im Kommunikationsprozess u. a. Elternsprechtage.
Finanzierung: Eigenmittel
Key Facts
- Art des Projektes:
- Sonstiger Zweck
- Laufzeit:
- 01/2012 - 03/2022
- Website:
-
Forschungsprojekte
Detailinformationen
Publikationen
F?rderung von motivierenden Gespr?chsstrategien im Elterngespr?ch. 365体育_足球比分网￥投注直播官网 für Lehrkr?fte und Studierende
J. Hilkenmeier, C. Greiner, S. Bonanati, H.M. Buhl, Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 40–51.
Lesekompetenz f?rdern. Ein Manual für das LIFE-Programm zur St?rkung der Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus
S. Bonanati, C. Greiner, N. Gruchel, H.M. Buhl, Lesekompetenz f?rdern. Ein Manual für das LIFE-Programm zur St?rkung der Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus, Springer, Wiesbaden, 2020.
Das Elterngespr?ch aus Forschungsperspektive. Strategien zur F?rderung elterlichen Engagements
J. Hilkenmeier, C. Greiner, H.M. Buhl, SCHULE inklusiv 5 (2019) 46–47.
Motivationsf?rderung am Elternsprechtag. Zum Zusammenhang zwischen eingesch?tzter Leseleistung, Lehrer- und Elternverhalten
J. Hilkenmeier, S. Wiescholek, H.M. Buhl, Psychologie in Erziehung und Unterricht 64 (2017).
Zur Bedeutung des Gespr?chs am Elternsprechtag – Ein Blick in die Forschung
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J. Hilkenmeier, H.M. Buhl, in: G. Aich, C. Kuboth, M. Gartmeier, D. Sauer (Eds.), Handbuch zur Kooperation und Kommunikation mit Eltern, Schneider-Verlag, Hohengehren, 2017, pp. 76–85.