NRWEge in die Sprachbildung

Angesichts der zunehmenden sprachlichen Vielfalt an Schulen in Nordrhein-Westfalen gibt es einen hohen Bedarf an qualifizierten Lehrkr?ften, die Lernende gezielt in der Zweitsprache Deutsch f?rdern, ihren Fachunterricht unter wertsch?tzender Nutzung der Mehrsprachigkeit der Lernenden sprachbildend gestalten und handlungsorientierte Sprachkenntnisse vermitteln.

Im Projekt ?NRWege in die Sprachbildung“ werden in einem Verbund aus vier lehrkr?ftebildenden Universit?ten (Ruhr-Universit?t Bochum, Universit?t Duisburg-Essen, Universit?t zu K?ln, Universit?t Paderborn) Professionalisierungsmodule für (internationale) Lehrkr?fte im Kontext sprachlicher Bildung und Deutsch als Zweitsprache entwickelt, die als Blended Learning- oder Selbstlernangebote für die Lehrkr?fteaus-, -fort- und -weiterbildung zur Verfügung gestellt werden. Zielgruppe sind prim?r interessierte Lehrkr?fte aus der Unterrichtspraxis, die in sprachbildenden Kontexten t?tig sind. Dazu geh?ren auch P?dagog:innen, die selbst zugewandert sind und sich derzeit darauf vorbereiten, als Lehrkraft an einer Schule in Deutschland t?tig zu werden.

An den einzelnen Standorten werden schwerpunktm??ig folgende Themen bearbeitet:

   Basale Lehrkompetenzen für fachfremde DaF/DaZ-Lehrkr?fte (Ruhr Universit?t Bochum)

    Herkunftssprachlicher Unterricht und sprachlich-?sthetisches Lernen (Universit?t Duisburg-Essen)

    Mehrsprachige Alphabetisierung (Universit?t zu K?ln)

    Sprachliche Bildung am Berufskolleg (Universit?t Paderborn)

Das Projekt knüpft an die Weiterbildungsinitiative Deutsch als Zweitsprache (2016-2023) des Landes Nordrhein-Westfalen an. Bereits entwickelte Materialien zur Lehrkr?fteprofessionalisierung werden gesichtet, systematisiert, erg?nzt und neu aufbereitet. Die auf diese Weise konzipierten Professionalisierungsmodule werden im Projekt pilotiert, darauf aufbauend überarbeitet und zum Transfer bereitgestellt.