Prof. Dr. phil Marc Godau

Institutsleiter - Professor
Leitung Institut für Begabungsforschung in der Musik (IBFM)
Empirische Musikp?dagogik mit besonderer Berücksichtigung schulischer und popkultureller Kontexte
Fachleiter - Professor
Empirische Musikp?dagogik mit besonderer Berücksichtigung schulischer und popkultureller Kontexte
Sprechstunden:

Nach Vereinarung 

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Singen auf TikTok und Co. Sind Gesangspraktiken in (post)digitaler Kultur (k)ein Thema für die Musikp?dagogik?

M. Godau, in: M. Fuchs (Ed.), Stimme, Medien, Umwelt. Kinder- und Jugendstimme, Logos, 2024, pp. 53–81.



Die Plattformisierung des Songwritings. Musik erfinden unter Bedingungen des short video turn am Beispiel von TikTok

M. Haenisch, M. Godau, J. Barreiro, D. Maxelon, T. Neuhausen, in: M. G?llner, J. Honnens, V. Krupp, L. Oravec, S. Schmid (Eds.), 44. Jahresband des Arbeitskreises Musikp?dagogische Forschung / 44th Yearbook of the German Association for Research in Music Education, Waxmann Verlag GmbH, 2023, pp. 305–322.


Lernprozesse und ?sthetische Erfahrungen in der Appmusikpraxis

C. Rolle, L. Eusterbrock, M. Godau, M. Haenisch, M. Krebs, in: B. J?rissen, S. Kr?ner, L. Birnbaum, F. Kr?mer, F. Schmiedl (Eds.), Digitalisierung in der kulturellen Bildung. Interdisziplin?re Perspektiven für ein Feld im Aufbruch, kopaed, München, 2023, pp. 43–46.


Musikalische Bildung in postdigitalen Gemeinschaften

V. Weidner, M. Godau, M. Haenisch, M. Stenzel, in: B. J?rissen, S. Kr?ner, L. Birnbaum, F. Kr?mer, F. Schmiedl (Eds.), Digitalisierung in Der Kulturellen Bildung. Interdisziplin?re Perspektiven Für Ein Feld Im Aufbruch, kopaed, München, 2023, pp. 47–50.


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Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Wirkung von Musik / musikpsychologische Entwicklung
  • Was ist musikalische Bildung?
  • Popmusik?machen?und?lernen - zum?Verh?ltnis?musikp?dagogischer?und?popularmusikalischer?Praxis
  • Musik in der Kulturellen Bildung
  • Grundlagen musikalischer Entwicklung und Funktionen von Musik
  • Einführung in die Musikp?dagogik/-didaktik: Grundlagen