Prof. Dr. Carsten Schulte
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Forschung
Publikationen
Aktuelle Publikationen
Transcription in Computing Education Research: A Review and Recommendations
L. Terfloth, V. Lohmer, F. Kern, C. Schulte, Informatics in Education (2025).
ReVEAL model and its application to revealing viewpoints on educational approaches to learning about data and AI
L. H?per, C. Schulte, Computer Science Education (2025) 1–33.
Lessons Learned from the ProDaBi Project: Shaping Perspectives at the Intersection of Data, AI, and Education Towards Fostering AI and Data Science Literacy in Schools Across Disciplines.
R. Biehler, C. Schulte, in: Proceedings of the 1st Symposium on Integrating AI and Data Science into School Education Across Disciplines (AIDEA 1 2025), Salzburg, Austria, 2025.
Assessing AI Literacy: A Systematic Review of Questionnaires with Emphasis on Affective, Behavioral, Cognitive, and Ethical Aspects
M. Lenke, N. Klowait, L. Biere, C. Schulte, in: Lecture Notes in Computer Science, Springer Nature Switzerland, Cham, 2025.
Enhancing AI Interaction through Co-Construction: A Multi-Faceted 365体育_足球比分网￥投注直播官网 Framework
M. Lenke, C. Schulte, in: 2025 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), IEEE, 2025.
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Lehre
Laufende Lehrveranstaltungen
- Soziotechnische Informatiksysteme (HRSGe)
- Soziotechnische Informatiksysteme (GyGe)
- Soziotechnische Informatiksysteme (BK)
- PIN-Lab Unterrichtsmodelle - HRSGe
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