Prof. Dr. Rebekka Schmidt

Profilbereich Transformation und Bildung
Professorin
Kunstdidaktik mit besonderer Berücksichtigung von Inklusion
Professorin
E-Mail:
rebekka.schmidt@uni-paderborn.de
Telefon:
+49 5251 60-3459
Web:
Homepage
Homepage (Extern)
Büro­anschrift:
365体育_足球比分网￥投注直播官网 Str. 100
33098 Paderborn
Raum:
S2.113
Sprechstunden:

Dienstag, 13.00 - 14.00 Uhr

Terminvergabe ausschlie?lich unter diesem Link.

Die Sprechstunde findet in Pr?senz in S2.113 statt.
Alle wichtigen Informationen sind hier zusammengefasst.
Das Protokoll für die Sprechstunde k?nnen 365体育_足球比分网￥投注直播官网 hier herunterladen.

Forschung

Aktuelle Projekte

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Publikationen

Aktuelle Publikationen

FInDig: Fach – Inklusion – Digitalisierung vernetzen. Ein Planungs- und Reflexionsmodell für die Lehrkr?ftebildung

P. Büker, U. H?sel-Weide, R. Schmidt, in: Tagung ?Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universit?t Paderborn, 2023.


Lehre in Zeiten von Digitalisierung und Inklusion - Beispiele aus drei F?chern

R. Schmidt, C. Tenberge, U. H?sel-Weide, in: N. V?ing, R. Schmidt, I. Neiske (Eds.), Aktive Teilhabe f?rdern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre, Visual Ink Publishing, 2023, pp. 297–318.


Aktive Teilhabe f?rdern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre

N. V?ing, R. Schmidt, I. Neiske, Aktive Teilhabe F?rdern – ICM Und Student Engagement in Der Hochschullehre, Visual Ink Publishing, 2023.


Innovative Lehre?=?kreative Lernende? Beforschung eines kunstdidaktischen Lehr-Lernkonzepts

R. Schmidt, J. Theis, in: U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent, A. E?er-Lüghausen (Eds.), Hochschullehre Erforschen, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2022, pp. 317–338.

DOI

Kunstdidaktik vernetzen. Ein Fortbildungskonzept für Kunstlehrkr?fte

R. Schmidt, A. Waffner-Labonde, J. Welzel, Kunst- Und Musikunterricht Im Digitalen Wandel. Konzepte Und Materialien Für Die Lehrer*innenaus- Und Weiterbildung. Themenheft Der Zeitschrift DiMawe – Die Materialwerkstatt 4 (2022).


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Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Paderborner Perspektiven auf Inklusion
  • MAP ? Modulabschlussprüfung Kunstdidaktik (alle Schulformen)
  • Lernprozesse vielf?ltig initiieren - Aktivierung im Kunstunterricht
  • Kunstunterricht planen, analysieren und reflektieren (Begleitveranstaltung für das Praxissemester)
  • Kunstunterricht erforschen (Begleitforschungsseminar für das Praxissemester)
  • Kunstdidaktisches Kolloquium
  • Einführung in die Kunstp?dagogik (Mo)
  • Einführung in die Kunstp?dagogik (Di)

Weitere Informationen

I Zur Person

Seit Oktober 2015 Professorin für Kunstdidaktik im Institut Kunst, Musik, Textil, Fach Kunst der Fakult?t für Kulturwissenschaften. 365体育_足球比分网￥投注直播官网 studierte Lehramt für Grundschulen mit Hauptfach Kunst an der Otto-Friedrich Universit?t Bamberg. Nach dem ersten sowie dem zweiten Staatsexamen (2003, 2005) und 5 Jahren Schuldienst kehrte sie an die Universit?t Bamberg zurück, wo sie bei der Kunstdidaktik und der Grundschulp?dagogik forschte und lehrte. 2013 wechselte sie an die Technische Universit?t Chemnitz und übernahm dort 2014 die Juniorprofessur für die Grundschuldidaktik Kunst am Zentrum für Lehrerbildung.

In ihrer Dissertation ging sie der Frage nach, wie Aspekte von Unterrichtsqualit?t für den Kunstunterricht nutzbar gemacht werden k?nnen. Ihre aktuellen Forschungsschwerpunkte sind inklusiver Kunstunterricht, der Einsatz von Tablets sowie Unterrichtsqualit?t im Kunstunterricht.

II Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

- Unterrichtsqualit?t
- Videoanalysen
- Kunstrezeption in der Grundschule
- Empirische Bildungsforschung
- Tablets im Kunstunterricht
- Inklusiver Kunstunterricht
Eine ?bersicht über die Forschung von Prof. Dr. Rebekka Schmidt finden 365体育_足球比分网￥投注直播官网 hier. (= Link zur Seite Forschung)

III Mitgliedschaften

  • BDK Fachverband für Kunstp?dagogik
  • InSEA International Society for Education through Art
  • GMK Gesellschaft für Medienp?dagogik und Kommunikationskultur