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Publikationen
Aktuelle Publikationen
Inklusion verstehen - Szenen aus dem Unterricht in interdisziplin?rer Reflexion
U. H?sel-Weide, K. Kammeyer, I. Kruse, D. Laubenstein, O. Reis, K. Rohlfing, F. Schr?er, eds., Inklusion verstehen - Szenen aus dem Unterricht in interdisziplin?rer Reflexion, 1st ed., Kohlhammer, Stuttgart, 2024.
Das Unbehagen der Vermittler*innen – Was Grundschullehrer*innen über Holocaust-Bilderbücher für den Grundschulunterricht denken. Ergebnisse einer Interviewstudie zur Praxisakzeptanz literar?sthetischer Holocaust-Begegnungen im Grundschulunterricht (Deutsch)
J. Kanning, I. Kruse, J. Inhoff, in: S. Feuchert, C. Plien, T. Mergen (Eds.), Deutschunterricht Als Ged?chtnisagentur. Didaktische Ann?herungen an Eine Spezifische Schulische Erinnerungskultur, Metropol-Verlag, Berlin, 2024, pp. 151–179.
Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Unterrichtsforschung
F. Schr?er, O. Reis, I. Kruse, K. Rohlfing, in: Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplin?rer Reflexion, W. Kohlhammer GmbH, Stuttgart, 2024, pp. 181–185.
Held*innentr?ume. Superheldinnen und Superhelden selbst erdacht - Paderborner Grundschulkinder werden auf die Begegnung mit Salah Naoura vorbereitet.
I. Kruse, L.M. Sch?fer, in: P. Josting, I. Kruse (Eds.), Salah Naoura. Bielefelder Poet in Residence 2022. Paderborner Kinderliteraturtage 2022. , kopaed, München, 2023, pp. 235–248.
?Dass so was halt nie, nie wieder passiert…“ – Zum didaktisch perspektivierten rassismuskritischen Potenzial von Holocaust-Bilderbüchern zur Erinnerungsfigur Anne Frank.
I. Kruse, J. Kanning, in: K. Becker, M. Hofmann (Eds.), Rassismussensibler Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, M?glichkeiten., 1st ed., K?nigshausen & Neumann, Würzburg, 2023, pp. 333–353.
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Lehre
Laufende Lehrveranstaltungen
- Paderborner Perspektiven auf Inklusion
- Literaturdidaktisches Vorbereitungsseminar für das Praxissemester - ENTF?LLT -
- Literarische Geselligkeit und ?sthetische Praxis mit Kinderliteratur
- Formen des Literaturumgangs in der (inklusiven) Grundschule. Teilnehmende Beobachtungen - Theoriegeleitete Auswertungen - Eigene Erprobungen
- Einführung in die Deutschdidaktik/Fachdidaktik Deutsch (GS/SP)
Weitere Informationen
Funktionen
- Leiterin der Paderborner Kinderliteraturtage
- Vorsitzende der ehrenamtlichen Kritikerjury zum Deutschen Jugendliteraturpreis
(02/2022 Berufung für die Preisjahre 2023 und 2024)
(Hier ein Interview, das Frau Prof. Dr. Iris Kruse zum Vorsitz für die Kritikerinnenjury des DJLP gegeben hat und welches kürzlich in der Zeitschrift JuLit erschienen ist.) - Jurymitglied zu den Kranichsteiner Kinder- und Jugendliteratur-Stipendien 2023
Mitgliedschaften
- Mitglied der Clearingstelle des Graduiertenzentrums der Fakult?t für Kulturwissenschaften
- Mitglied der AG "Inklusion und Forschung", Universit?t Paderborn / Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ)
- Symposion Deutschdidaktik e.V.
- AG Medien innerhalb des Symposions Deutschdidaktik e.V. (Vorstandsmitglied, 2. Vorsitzende von 11/2014-06/2018)
- Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteraturforschung
- Grundschulverband e.V.
- Segeberger Kreis – Gesellschaft für kreatives Schreiben e.V.