• Facilitation als Beruf? Eine qualitative Untersuchung biografischer Verl?ufe und Berufsidentit?ten (Masterarbeit)
• Zum Umgang mit Wandel in der kaufm?nnischen Berufsausbildung am Beispiel des Ausbildungsberufes Kaufmann/Kauffrau im E-Commerce - Erfahrungen aus der Sicht von Lehrkr?ften (Masterarbeit)
• Neue Horizonte der Lernortkooperation – Eine Studie zu Herausforderungen an Lehrkr?ften am Beispiel der studienintegrierten Ausbildung in Nordrhein-Westfalen (Bachelorarbeit)
• Berufliche Orientierung in Bildungsg?ngen der Berufsfachschule - Erfahrungen und Perspektiven von Lehrkr?ften an Berufskollegs für Wirtschaft und Verwaltung in NRW (Masterarbeit)
• Berufsorientierung im schulischen Unterricht - Eine Studie zu digitalen Unterstützungsm?glichkeiten (Bachelorarbeit)
• Praxisphasen in der Ausbildungsvorbereitung an Berufskollegs: Eine explorative Studie zur Reflexion als Basis beruflicher Orientierung (Bachelorarbeit)
• Das Praxissemester im Studium für das Lehramt an Berufskollegs - Eine explorative Studie zum Erleben der Praxisphase aus studentischer Perspektive (Masterarbeit)
• Berufswahlprozesse digital unterstützen - Eine Studie zu Potenzialen der Plattform Connect (Masterarbeit)

• Flipped Classroom in der beruflichen Bildung, gemeinsames Schulprojekt am Berufskolleg Schloss Neuhaus, F?rderung durch das Deutsche Lehrkr?fteforum, Laufzeit: 09/2020 – 02/2021

Aktuell:

Mastermodule:

• Didaktik beruflicher Bildung: Lehren und Lernen in Bildungsg?ngen (s. auch Modulhandbuch)

In vorherigen Semestern:

Bachelormodule:

• Fachdidaktik A: Curriculum und Bildungsgangarbeit (s. auch Modulhandbuch)
• Fachdidaktik B: Methodische Grundlagen des Lehrens und Lernens (s. auch Modulhandbuch)

Mastermodule:

• Digitale Transformation und berufliche Bildung – ?Denken mit dem Stift‘ (s. auch Modulhandbuch)
• Entwicklung und Lernen II (s. auch Modulhandbuch)
• Didaktik beruflicher Bildung: Lehren und Lernen in Bildungsg?ngen (s. auch Modulhandbuch)