Dr. Pascal Pollmeier
Chemiedidaktik - Arbeitsgruppe Fechner
Lehrveranstaltungsmanager - Akademischer Rat
Forschung und Lehre
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- pascal.pollmeier@uni-paderborn.de
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?ber Pascal Pollmeier
Curriculum Vitae
Seit 01.10.2025: Akademischer Rat
Chemiedidaktik, AG Fechner, Universit?t Paderborn
Seit 09.09.2025: Gesch?ftsführer der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP)
11.03.2019 - 30.09.2025: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Chemiedidaktik, AG Fechner, Universit?t Paderborn
20.03.2019 - 20.12.2023: Promotionsstudent
Titel der Dissertation: Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkr?fte in den Naturwissenschaften - Epistemologie in der Lehrkr?fteausbildung
12/2020 - 10/2022: Zertifikatsprogramm: "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule"
Erfolgreiche Teilnahme am Zertifikatsprogramm "Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule" des Netzwerk Hochschuldidaktik NRW an der Universit?t Paderborn
28.08.2018 - 27.08.2019: Vertretungslehrkraft
im Fach Chemie am Gymnasium Theodorianum (Paderborn)
01.04.2017 - 01.03.2019: Wissenschafliche Hilfskraft (WHB)
bei Prof. Dr. Sabine Fechner (Chemiedidaktik) an der Universit?t Paderborn
01.01.2014 - 14.02.2019: Stipendiat
der Studienstiftung des deutschen Volkes
01.10.2013 - 14.02.2019: Studium
Lehramt für Gymnasien und Gesamtschulen mit den F?chern Chemie & Musik an der Universtit?t Paderborn und der Hochschule für Musik Detmold
10/2014 - 02/2019: Profilstudium
Profil "Gute Gesunde Schule" an der Universit?t Paderborn
01.05.2018 - 28.08.2018: Vertretungslehrkraft
im Fach Chemie am Gymnasium Schlo? Neuhaus
01.04.2015 - 17.02.2017: Studentische Hilfskraft (SHK)
bei Prof. André St?rk (künsterischer Tonsatz) an der Hochschule für Musik Detmold
01.07.2013: Abitur
Gymnasium Schlo? Holte-Stukenbrock
Publikationen
Aktuelle Publikationen
Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsm?glichkeiten von BNE in MINT-Lehrkr?ftefortbildungen
M. Giesen, P. Pollmeier, R.-T. Ronnebaum, J. Heitzer, in: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung, n.d.
Lernprozesse im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen
P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, S. Fechner, Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie (n.d.).
Digital und praxisnah: Was Chemielehrkr?fte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen
P. Pollmeier, J. Ponath, C. Bohrmann-Linde, I. Rubner, K. Sommer, S. Fechner, CHEMKON (n.d.).
Beitr?ge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts
R. Grandrath, S. Cornelius, P. Pollmeier, S. Fechner, C. Bohrmann-Linde, I. Rubner, in: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung, n.d.
Einsatz digitaler Messwerterfassung in kontextualisierten Lernumgebungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung
J. Ponath, P. Pollmeier, S. Fechner, in: 40. Fortbildungs- Und Vortragstagung Der Fachgruppe Chemieunterricht Der Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh), 2025.
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Lehre
Laufende Lehrveranstaltungen
- Wissenschaftliches Arbeiten in der Chemiedidaktik
- Schulorientiertes Experimentieren - Theorie und Praxis - für Ern?hrungslehre
- Organische Chemie im Alltag ::MA-GyGE/BK
- Natur- und Kunststoffe im Alltag
- Nachhaltigkeit im Sachunterricht - Stoffkreisl?ufe in der Lebenswelt
- Gefahrstoffe, Toxikologie und Rechtskunde
- Feuer, Wasser, Luft - Experimentieren im Sachunterricht
- Einführung in die Chemiedidaktik
Wissenschaftliches Engagement
Seit 06.03.2024 | 1. Paderborner Praxistag - Schule im Spannungsfeld zwischen analog und digital
Tagungsorganisation und Durchführung
Seit 24.09.2021 | Alternative Fakten?! Umgang mit Evidenzen im Unterricht (Online-Tagung)
Tagung in Kooperation des Erasmus+ Projekts “Research in Teacher Education” mit der PLAZ Professional School of Education
Tagungsorganisation und Durchführung
Seit 2025 | Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (GDCh)
Seit 2022 | Verband zur F?rderung des MINT-Unterrichts e.V. (MNU)
Seit 2019 | European Science Education Research Association (ESERA)
Seit 2019 | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik e.V. (GDCP)