?Wie funktioniert eigentlich Demokratie?“, fragte der Philosoph und stellvertretende Vorsitzende des deutschen Ethikrates Prof. em. Dr. Dr. h.c. Julian Nida-Rümelin kürzlich im gut besuchten Auditorium maximum der Universit?t Paderborn. Die Antworten lieferte er w?hrend seines Vortrags zur Demokratiebildung. Darin hob er den besonderen Stellenwert von Schulen und Lehrerausbildung hervor und setzte Impulse, wie letztere gestaltet werden k?nnte. Der Wissenschaftler referierte auf Einladung des Zentrums für schulpraktische Lehrerbildung Paderborn (ZfsL) und des Zentrums für Bildungsforschung und Lehrerbildung – PLAZ-Professional School der Universit?t Paderborn.
In seinem Gru?wort sagte Prof. Dr. René Fahr, Vizepr?sident für Wissens- und Technologietransfer der Universit?t Paderborn: ?Die Universit?t bef?higt Studierende, demokratisches und wertebasiertes Handeln in den Schulalltag mitzubringen“. Nida-Rümelin hielt fest: ?Demokratie ist eine Form der Selbstbestimmung.“ Damit regte der Philosoph und Kulturstaatsminister a.D. das Publikum an, die eigene Teilhabe an der Demokratie zu reflektieren.
In einer anschlie?enden Podiumsdiskussion fand ein angeregter Austausch zwischen Publikum, Bildungsexpert*innen aus Schule, Universit?t und ZfsZ statt. Im Kern ging es um die Frage, wie Schulen und die Lehrerausbildung eine erfolgreiche Demokratiebildung nachhaltig verinnerlichen k?nnen. Nach einer tiefgreifenden Diskussion bilanzierten Prof. Dr. Bardo Herzig, Direktor der PLAZ-Professional School, und Silke Ernesti, Leiterin des ZfsL Paderborn, übereinstimmend: ?Die Veranstaltung hat gezeigt, dass alle an der Lehrerausbildung und dem Schulleben Beteiligten intensiv miteinander an dieser gesellschaftsrelevanten Aufgabe mitwirken und sie im Alltag mit Leben füllen“.
Ihren Abschluss fand die Veranstaltung in sechs Fachforen. Hier diskutierten die Teilnehmenden anhand einzelner Schulf?cher, wie Demokratiebildung in diesen stattfinden k?nne.
Die Veranstalter*innen bedanken sich für eine finanzielle Unterstützung bei der Universit?tsgesellschaft Paderborn, dem Projekt ?DiversiTeach“ der Universit?t Paderborn und dem ZfsL-F?rderverein ?Lehren Lernen“.
