Sprachliche F?higkeiten von Kindern sind vielf?ltig. Wird im Kindergarten eine sch?ne Geschichte vorgelesen, erz?hlen Kinder diese ihren Eltern sp?ter auf dem Rückweg oder beim Abendessen. Hat ein Kind ein neues Spiel gelernt, erkl?rt es dies sp?ter einem Freund, um es anschlie?end gemeinsam zu spielen. Somit gibt es im Alltag der Kinder viele unterschiedliche Anl?sse, um etwas zu besprechen. Wissenschaftler*innen vom ?SprachSpielLabor“ der Universit?t Paderborn wollen nun herausfinden, inwieweit Vorschulkinder in der Lage sind, verschiedene Sprechanl?sse zu meistern. Für dieses Projekt werden interessierte Eltern gesucht, die zusammen mit ihrem 4-j?hrigen Kind an der Studie teilnehmen wollen.
Bei der Untersuchung berücksichtigen die Wissenschaftler*innen nicht nur das Gesagte, sondern auch die Gesten der Kinder. Ein weiterer Interessensschwerpunkt liegt darin, herauszufinden, ob bestimmte Denkf?higkeiten, wie z. B. das r?umliche Denken, mit sprachlichen F?higkeiten von Kindern im Zusammenhang stehen. Interessierte Eltern k?nnen per Mail an sprachspiellabor@uni-paderborn.de oder telefonisch unter 05251/605705 Kontakt aufnehmen.