VBE: Gesunde Schulen f?rdern die Bildungsqualit?t
Die Untersuchung der strukturellen Rahmenbedingungen zur Gesundheitsf?rderung von Lehrkr?ften zeigt die Belastungen in der Schule auf und offenbart einen dringenden Handlungsbedarf. ?Die Bedingungen sind alles andere als gesundheitsf?rdernd: Dauernde Belastungsphasen kombiniert mit st?ndigem Frust über die unzureichende Ausstattung. Zus?tzlich sorgt der allgegenw?rtige Personalmangel vielerorts für Mehrarbeit. Investitionen in die Gesundheitsf?rderung k?nnen dazu beitragen, den Personalmangel zu verringern und letztlich die Bildungsqualit?t zu st?rken“, erkl?rt Wibke Poth, stellvertretende Landesvorsitzende der Lehrergewerkschaft Verband Bildung und Erziehung (VBE) NRW.
Die Studie untersucht, in welchem Ma?e die Schulstrukturen ein gesundheitsf?rderliches Verhalten bei Lehrkr?ften unterstützen oder behindern. Es wurden dazu in Nordrhein-Westfalen 4.413 P?dagoginnen und P?dagogen mit Hilfe von vorwiegend fünfstufigen Skalen befragt. Besonders auff?llig: Lehrkr?fte erleben im Alltag lange Belastungsphasen (Wert 4,33 von max. 5), w?hrend Entspannungsm?glichkeiten nahezu fehlen (4,42). Angebote der Gesundheitsf?rderung scheinen kaum vorhanden oder bekannt zu sein. Dabei mangelt es nicht an einer fehlenden Bereitwilligkeit seitens der Lehrkr?fte, die in der Umfrage ein gro?es Interesse an Gesundheitsthemen bekundet haben.
Prof. Dr. Heiko Meier von der Universit?t Paderborn kommentiert die Ergebnisse seiner Forschungsgruppe: ?Gerade auch in der freien Wirtschaft, ist der war for talents l?ngst entbrannt und wird zunehmend über weiche Faktoren der Arbeitgeberattraktivit?t ausgefochten. Einer dieser Faktoren ist auch die Gesundheitsf?rderung. Da angesichts des gesellschaftlichen Megatrends Gesundheit nicht zu erwarten ist, dass sich dieser Faktor in n?chster Zeit abschw?chen wird, sind die Schulen gut beraten, sich ebenfalls damit zu befassen.“
Von den befragten Lehrkr?ften wird die r?umliche, materielle und personelle Ausstattung im Mittel als unterdurchschnittlich eingestuft. Die Daten der Untersuchung spiegeln allerdings auch die regionalen Unterschiede der Ausstattung der Schulen in Nordrhein-Westfalen wieder.
Wibke Poth, stellv. Landesvorsitzende: ?Sich wohl zu fühlen trotz enger Klassenr?ume, fehlender Kolleginnen und Kollegen sowie unzureichender Ausstattung am Arbeitsplatz, ist kaum m?glich. Besonders positiv dagegen ist, dass vielerorts trotzdem ein starkes Wir-Gefühl in den Kollegien herrscht. Wohlbefinden und Gesundheit müssen angemessen berücksichtigt werden, denn letztendlich f?rdert ein gutes Schulklima die Bildungsqualit?t. Hier muss die Landesregierung jetzt an den machbaren Stellschrauben drehen.“
Stellschrauben für gesündere Schulen:
- Gesundheit als Wert in der Schulentwicklung berücksichtigen
- Wirksamer Einsatz vorhandener Geldmittel
- Unbürokratische Unterstützung von Schulen im Bereich Gesundheitsf?rderung
- Mehr Zeitressourcen für kollegialen und fachlichen Austausch
- Unterrichtsverpflichtung absenken, um lange Belastungsphasen auszugleichen
- Einsatz von multiprofessionellen Teams, auch von Gesundheitsfachkr?ften
- Gesundheitsf?rderung in der Schulleitungsqualifizierung st?rker berücksichtigen
- Moderne Schulbauten, die den Herausforderungen von heute entsprechen
Die Auswertung finden 365体育_足球比分网￥投注直播官网 auf www.vbe-nrw.de
