Welche Rolle spielen Gesten, wenn Kinder sprechen lernen? Welche Gesten setzen sie ein, um sprachliche ?u?erungen zu erg?nzen? K?nnen computergestützte Spracherwerbsmodelle die Art der Gesten erkl?ren? Das neue Projekt ?EcoGest“ erforscht, wie kindliche Gestenverwendung und Kommunikation zusammenh?ngen. In dem Projekt kooperieren Forschende aus dem Exzellenzcluster Kognitive Interaktionstechnologie (CITEC), aus der Linguistik der Universit?t Bielefeld und aus der Psycholinguistik der Universit?t Paderborn.
?Mit einem computergestützten Modell wollen wir nachbilden, wie Kinder eines gewissen Alters Gesten beim Sprechen verwenden“, sagt Professor Dr. Stefan Kopp aus dem Exzellenzcluster Kognitive Interaktionstechnologie (CITEC). Zuvor untersuchen seine Kolleginnen aus der Linguistik, wie die Gestenverwendung mit den unterschiedlichen interaktionalen und kognitiven Anforde