148 Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums St. Michael pr?sentierten am 23. Juni ihre Expertenarbeiten vor Eltern, Geschwistern, Lehrern und Mitschülern. M?glich wurde das durch das Forder-F?rder-Projekt (FFP) in Kooperation mit dem Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft und dem Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) der Universit?t Paderborn.
Der Pr?sentationsabend sei ein gro?er Erfolg gewesen, so die Organisatoren. Dass Lernen auch Spa? machen k?nne, h?tten die Schüler der fünften Klassen eindrucksvoll bewiesen und mit spannenden Vortr?gen, einer Bildschirmpr?sentation und einem Plakat zu zahlreichen selbst erarbeiteten Themen überzeugt. Dabei sei es um Tiere, Menschen, zeitgeschichtliche Ereignisse sowie Themen aus Wissenschaft, Literatur, Film oder Musik gegangen. Das Projekt habe bereits zum sechsten Mal in enger Kooperation zwischen Lehrern, Schülern und Studierenden der Universit?t Paderborn stattgefunden.
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Unter dem Motto ?Selbstgesteuertes Lernen lernen“ haben die meisten der teilnehmenden Klassen über zw?lf Wochen an ihren Expertenarbeiten und Vortr?gen gearbeitet und die daraus resultierenden Ergebnisse sind mehr als beeindruckend. Zwei Klassen haben das Projekt ohne studentische Hilfe in einer mehrw?chigen Projektphase ausgearbeitet, auch ihre Arbeiten konnten überzeugen.
Das FFP bietet für alle Teilnehmenden nicht nur eine willkommene Abwechslung zum Schulalltag, sondern auch die M?glichkeit, individuell und gezielt zu f?rdern und gef?rdert zu werden. Lernprozesse anzuregen, selbstgesteuertes Lernen zu initiieren, unentdeckte F?higkeiten und Fertigkeiten herauszufinden und die eigenen Ergebnisse stolz und selbstbewusst zu pr?sentieren sind die Leitideen des Projektes.
Zwanzig Studierende der Universit?t sowie drei Referendare begleiteten und unterstützten die hoch motivierten Schüler bei der Erarbeitung ihrer selbstgew?hlten Themen und sehen die Teilnahme am Projekt nicht nur als fachliche, sondern auch als eine pers?nliche Bereicherung an. Susanne Markussen wurde für ihr Engagement für das Projekt besonders gedankt.
Text: Marian Feist, Sarah Münsterteicher, Helena Schwerter
