Studierende werden von der Stiftung Studienfonds OWL gef?rdert
Bereits im vierten Jahr in Folge hat der Kreistag Paderborn Stipendien an Studierende der Universit?t Paderborn vergeben. Insgesamt werden sechs Studierende verschiedener Fakult?ten mit der Gesamtsumme von 5.000,- Euro für ein Jahr gef?rdert. Darüber hinaus werden sie in das ideelle F?rderprogramm der Stiftung Studienfonds OWL aufgenommen und k?nnen nun ein Jahr lang von zahlreichen 365体育_足球比分网￥投注直播官网s, Unternehmensbesichtigungen und Veranstaltungen profitieren.
Bei der Vergabe der Stipendien in den R?umen des Pr?sidiums der Universit?t dankte der Vorsitzende der Stiftung Studienfonds OWL und Pr?sident der Universit?t Paderborn dem Landrat des Kreises Paderborn Manfred Müller für die gute Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Landkreis: Das Ziel, durch gute Bildung und Ausbildung junger Menschen zur langfristigen St?rkung der Region Paderborn und Ostwestfalen-Lippe beizutragen, k?nne besser verwirklicht werden, wenn die Impulsgeber aus Hochschule und Politik, aber auch der Wirtschaft und anderer Institutionen, kooperieren. Der Landrat wies auf die Bedeutung der Universit?t Paderborn unter anderem im Hinblick auf die demographische Entwicklung der Stadt und des gesamten Kreises hin: Durch die Hochschule gebe es nicht nur aktuell steigende Einwohnerzahlen im Kreis Paderborn, sondern auch zukünftig h?tte die heimische Wirtschaft gute Chancen, weiterhin hoch qualifizierte Absolventen und somit Fachkr?fte für die in OWL ans?ssigen Branchen zu gewinnen. Zudem k?nnen die ausl?ndischen Studierenden als internationale Botschafter für die Region fungieren, seien aber mit ihrem interkulturellen Wissen auch in der hiesigen Wirtschaft als Arbeitskr?fte gefragt. Pr?sident Prof. Dr. Risch und Landrat Müller gratulierten den Stipendiaten bei der gemeinsamen ?berreichung ihrer Urkunden sehr herzlich zu ihren Leistungen und ihrem überdurchschnittlichen Engagement.
Die pr?mierten Stipendiaten mussten sich mit einem Studienprojekt im Rahmen einer Projekt- oder Abschlussarbeit bewerben, die sich inhaltlich mit dem Kreis Paderborn auseinandersetzt und damit die Auswahlkommission in ihrer Zielstellung und Umsetzung überzeugen konnte. Alle Projekte laufen bereits und haben teilweise schon erste Forschungsergebnisse geliefert. Mit einem Stipendium ausgezeichnet wurden:
Katharina Reeh, die mittels einer umfangreichen Umfrage im Rahmen der Initiative ?Paderborn überzeugt“ das Standortmarketing in Paderborn mit dem Ziel untersucht, Erkenntnisse über die Wahrnehmung der Stadt und des Kreises Paderborn durch Studierende und Studienanf?nger zu gewinnen.
Katharina Volz, die ebenfalls im Rahmen der Initiative ?Paderborn überzeugt“ forscht und dabei die St?rken und Schw?chen sowie m?gliche Entwicklungsans?tze Paderborns als Universit?tsstadt herausarbeiten sowie Empfehlungen für zukünftig zu verwendende Kommunikationsstrategien aussprechen m?chte.
Bastian Wendzinski, der als studentischer Projektleiter in einem gro?en Team ein Computer-Lernspiel entwickelt, das Politik und politische Systeme für Schülerinnen und Schüler aktiv erfahr- und erlebbar macht. Das Spiel wird dem Paderborner Lehrerausbildungszentrum (PLAZ) zur Verfügung gestellt und soll an Schulen im Kreis Paderborn eingesetzt werden.
Christine Kirchner und Rasmus Jakobsmeyer, die anhand von Jonglier-?bungen mit Grundschulkindern den Einfluss von physischer Aktivit?t auf die kognitive Leistungsf?higkeit von Kindern untersuchen und dabei herausfinden wollen, ob die ?bung die Konzentration und die Auge-Hand-Koordination der Kinder positiv beeinflusst.
Diana Rudolph, die anhand des Gesundheitsspiels ?2weistein“ untersucht, inwiefern mathematische F?higkeiten von Kindern durch ein Computerspiel gef?rdert werden k?nnen und inwieweit sich ein solches Spiel auf das Interesse und die Motivation von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefiziten und Rechenschw?che auswirkt.
Kontakt:
Julia Buschmann
Stellvertretende Gesch?ftsführerin Stiftung Studienfonds OWL
Tel.: 05251-60 52 34
E-Mail: j.buschmann@studienfonds-owl.de
Homepage: www.studienfonds-owl.de
