Studierende haben seit dem Wintersemester 2005/2006 die M?glichkeit, durch ein Profilstudium bereits w?hrend der ersten Phase ihrer Ausbildung spezifische Kompetenzen zu erwerben, die st?rker als bisher auf die Anforderungen im Lehrerberuf vorbereiten. Zur Auswahl stehen die drei Profile "Medien und Bildung", "Gesundheitsf?rdernde Schule" und "Umgang mit Heterogenit?t". 365体育_足球比分网￥投注直播官网 stellen zentrale Bereiche für p?dagogisches Handeln und Schulentwicklungsprozesse mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung dar:
Studierende des Profils "Gesundheitsf?rdernde Schule" lernen neben der Lernraum- und Pausenhofgestaltung, Bewegungs-, Ern?hrungs- und Entspannungsangebote kennen. Des Weiteren setzen sie sich mit Aktivit?ten zur Sucht- und Gewaltpr?vention, vernetztem Arbeiten im Unterricht und Kollegium bis hin zur Entwicklung und St?rkung eines eigenverantwortlichen, gesundheitsbewussten Handelns eines jeden Einzelnen auseinander.
Das Profil "Umgang mit Heterogenit?t" bezieht die Debatten um Differenzierung, Integration und F?rderung von behinderten Kindern und Jugendlichen sowie von hochbegabten Kindern und Jugendlichen ein. Weiterhin wird geschlechtergerechte Erziehung und Bildung sowie Integration und F?rderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund thematisiert.
Das Profil "Medien und Bildung" leistet einen Beitrag, um F?higkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit Medien zu entwickeln. Die Studierenden lernen Erziehungs- und Bildungsaufgaben im Hinblick auf Medien kennen, um Schülerinnen und Schülern einen sachgerechten, selbst bestimmten, kreativen und sozialverantwortlichen Umgang mit Medien zu vermitteln.
Ein Profilstudium umfasst mindestens vier Semester. Es beinhaltet die Teilnahme an profilbezogenen Veranstaltungen und ein zweiw?chiges Praktikum in einer selbst gew?hlten schulischen oder au?erschulischen Bildungseinrichtung. Zus?tzlich dokumentieren die Studierenden die Lernprozesse im Rahmen eines so genannten Portfolios.
Die Profile wurden von Lehrenden der Universit?t Paderborn in Arbeitsgruppen inhaltlich ausgearbeitet. Unterstützt wurde die Arbeit von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Paderborner Lehrerausbildungszentrums (PLAZ). Ausführliche Informationen unter: http://plaz.upb.de/