Wissenschaftler*innen der Universit?t Paderborn errichten im Rahmen des Verbundprojekts ?Heranführung der Generation Z an die Denkweise in der Quantenphysik“ (HedwiQ) gemeinsam mit der Atrineo AG eine au?erschulische Begegnungs- und Bildungsst?tte für Quantentechnologien. Die sogenannte Generation Z bezeichnet überwiegend junge Erwachsene, die zwischen 1997 und 2012 zur Welt gekommen sind. Das Projekt, das für einen Zeitraum von drei Jahren mit rund 600.000 Euro vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gef?rdert wird, ist am 1. Oktober gestartet.
Interaktive Bildungsst?tte im gr??ten Computermuseum der Welt
Datenübertragung, Kommunikation, Technik: In unserer Gesellschaft gewinnen Quantentechnologien zunehmend an Bedeutung. Die fundamentalen Eigenschaften der Quantenmechanik und somit auch das Potenzial der darauf basierenden Innovationen sind allerdings h?ufig nur Wissenschaftler*innen bekannt. Dadurch ergeben sich erhebliche Probleme: Nicht nur die Ausbildung von Arbeitskr?ften in diesem Bereich, sondern auch der qualifizierte Umgang der Bev?lkerung mit künftigen Quantentechnologien wird massiv erschwert. In Zusammenarbeit mit dem Heinz Nixdorf MuseumsForum (HNF) in Paderborn greifen die Verbundpartner*innen in HedwiQ genau diese Problematik auf: Im Schülerlabor des gr??ten Computermuseums der Welt entwickeln sie eine interaktive Bildungsst?tte, um Schüler*innen die quantenmechanische Weltanschauung n?herzubringen. ?Durch eine st?ndige Beurteilung und Optimierung des Bildungsangebots k?nnen wir gew?hrleisten, dass potenzielle Arbeitskr?fte und Anwender*innen bestm?glich auf künftige Quantentechnologien vorbereitet werden“, sagt Prof. Dr. Klaus J?ns, Projektkoordinator von HedwiQ. Der Physiker leitet an der Universit?t Paderborn die Arbeitsgruppe ?Hybrid Quantum Photonic Devices“. Zusammen mit seinen Mitarbeitenden setzt er auf modernste Fabrikations- und Messmethoden, um photonische Quantentechnologien in die Alltagstauglichkeit zu bringen. Sein Team ist insbesondere auf die Entwicklung und Integration von miniaturisierten Bauelementen zur Erzeugung und Speicherung von Quantenzust?nden spezialisiert.
Konzept für Museen, Bildungseinrichtungen und Kulturst?tten
Neuartig ist vor allem der interdisziplin?re Ansatz im Verbundprojekt: Quantenwissenschaftler*innen des Instituts für Photonische Quantensysteme (PhoQS) und Bildungsexpert*innen des Fachgebiets Technikdidaktik vom Institut für Elektrotechnik und Informationstechnik der Universit?t Paderborn sowie ausgewiesene Museumsp?dagog*innen des HNF arbeiten gemeinsam an der st?ndigen Verbesserung des Schülerlaborangebots. Nach der erfolgreichen Umsetzung bietet das Wissensbildungsformat enormes Potenzial: So kann es deutschlandweit etabliert werden und in diversen Bildungsst?tten – beispielsweise in naturwissenschaftlich-technischen Museen oder in Bildungs- und Kulturvereinen – zum Einsatz kommen.
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