Erwachsene und ihre Eltern: Beziehung und verbale Interaktion

Gegenstand des Forschungsprojekts ist die Beziehung zwischen Erwachsenen und ihren Eltern. Diese wird vor dem Hintergrund individuationstheoretischer Konzeptionen untersucht, in deren Sinne die Verbundenheit wie auch Abgrenzung in der Beziehung analysiert wird. Die Beziehung ist danach nicht statisch, sondern fortw?hrenden Ver?nderungen unterworfen. Für das Erwachsenenalter wird angenommen, da? Ver?nderungen insbesondere an biographische ?berg?nge gekoppelt sind. Schwerpunkt der beantragten zweiten Projektphase ist diese Dynamik in der Eltern-Kind-Dyade. Zur Beantwortung der Frage nach Ver?nderungen wird eine l?ngsschnittliche Untersuchung am biographischen ?bergang vom Studium in den Beruf durchgeführt, indem der aus der ersten Projektphase vorliegende Datensatz um einen zweiten Me?zeitpunkt erg?nzt wird. Gleichzeitig werden Interaktionen in ihrer Eigenschaft als Gestaltungsspielraum für Beziehungsver?nderungen herangezogen, um den Proze? der Beziehungstransformation genauer zu analysieren. Zum einen werden über einen l?ngeren Zeitraum hinweg die t?glichen Kontakte sowie eine Auswahl ihrer Inhalte mittels der Doppeltagebuch-Technik erfa?t. Zum anderen dienen Verhaltensbeobachtungen von Gespr?chen der mikroanalytischen Proze?analyse. Beide Zug?nge zu Interaktionsprozessen werden durch Selbstberichtsdaten der Kinder und Eltern zum gegenw?rtigen und angestrebten Zustand der Beziehung erg?nzt.

DFG-Verfahren Sachbeihilfen

Beteiligte Person Professor Dr. Peter Noack

07/03 – 04/04 DFG-Sachbeihilfe ?Erwachsene und ihr Eltern: Beziehung und verbale Interaktion" (BU 1145/2-4, Projektleitung: H. M. Buhl & P. Noack)

07/01 – 06/03 DFG-Sachbeihilfe ?Erwachsene und ihre Eltern: Beziehung und verbale Interaktion" (BU 1145/2-3, Projektleitung: H. M. Buhl & P. Noack)

01/99 – 12/00 DFG-Sachbeihilfe ?Erwachsene und ihre Eltern: Beziehung und verbale Interaktion" (BU 1145/2-1, Projektleitung: H. M. Buhl & P. Noack)