Dr. Cornelia Zierau

Oberstudienr?tin im Hochschuldienst

Büro­anschrift:
365体育_足球比分网¥投注直播官网 Str. 100
33098 Paderborn
Raum:
H3.331
Sprechstunden:

Im SoSe 2025 biete ich dienstags von 14.30-15.30 Uhr meine Sprechstunde an. 365体育_足球比分网¥投注直播官网 beginnt am 15.04.2025.

Eine Zuschaltung per Zoom ist auch m?glich:
uni-paderborn-de.zoom.us/j/92051953113
Meeting-ID: 920 5195 3113
Kenncode: 199458

ACHTUNG: Am 15.07.2025 f?llt meine Sprechstunde aus!

An folgenden Terminen biete ich FERIENSPRECHSTUNDEN an:

Dienstag, 22.07.2025 von 14.00-15.00 Uhr

Dienstag, 12.08.2025 von 14.30-15.30 Uhr

Dienstag, 09.09.2025 von 14.30-15.30 Uhr

Dienstag, 30.09.2025 von 14.30-15.30 Uhr

Im WiSe 2025/26 biete ich dienstags von 14.30-15.30 Uhr meine Sprechstunde an. 365体育_足球比分网¥投注直播官网 beginnt am 14.10.2025. 

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Berufsvorbereitende Sprachf?rderung. Wie werden Schülerinnen und Schüler fit für den Beruf?

C. Zierau, U. Jung, F?rdermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachf?rderung Heft 3/2022 3 (2022) 3–6.


F?rdermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachf?rderung Heft 3/2022

C. Zierau, ed., F?rdermagazin: Berufsbezogene Sprachbildung und Sprachf?rderung Heft 3/2022 , 2022.


Inszenierungen von Adoleszenz und Alterit?t in Wolfgang Herrndorfs Roman ?Tschick“

C. Zierau, in: J. Osthues, J. Pavlik (Eds.), Adoleszenz und Alterit?t. Synergien aktueller Ans?tze der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. (im Druck), Universit?tsverlag Winter, 2022, pp. 101–121.


Verhandlungen sexueller und kultureller Fremd- und Selbstbestimmungen in Kristina Aamand’s interkulturellem Adoleszenzroman ?Wenn Worte meine Waffe w?ren“

C. Zierau, M. Kofer, in: J. Mikota, A. Sudermann, I. Heise (Eds.), Interkulturelles Lernen mit Kinder- und Jugendliteratur (in Vorbereitung), 2022.


Wertorientierung und Werteverhandlungen in Emine Sevgi ?zdamars Roman ?Das Leben ist eine Karawanserei“

C. Zierau, in: S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, Y. Dayioglu-Yücel, C. Zierau, D. Uca (Eds.), Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2020: Wertorientierungen, Universit?tsverlag, G?ttingen, 2022, pp. 69–77.


Alle Publikationen anzeigen

Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Sprachsensibler und mehrsprachiger Literaturunterricht
  • Poetry-Slam als Kulturerbe und Vermittlungsformen an schulischen (und au?erschulischen) Lernorten
  • Lesef?rderung und literarisches Lernen im Deutschunterricht. Seminar zur Vorbereitung auf das Praxissemester
  • Lesef?rderung und literarisches Lernen im Deutschunterricht der Sek. I. Seminar zur Vorbereitung auf das Praxissemester
  • Lesef?rderung und literarisches Lernen im Deutschunterricht der Sek. I. Seminar zur Vorbereitung auf das Praxissemester
  • Adoleszenz in Kinder-und Jugendmedien und dessen Vermittlung im Literaturunterricht

Weitere Informationen

Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten

Ich betreue Bachelor- und Masterarbeiten im Rahmen des Bachelor und Master of Education für HRSGe, Gy/Ge und BK und im Rahmen des Projekts "Vielfalt st?rken".

Wenn 365体育_足球比分网¥投注直播官网 Interesse an einer Erst- oder Zweitbetreuung haben, wenden 365体育_足球比分网¥投注直播官网 sich frühzeitig mit einem Themenvorschlag per E-Mail an mich. Ich betreue sowohl theoretisch-konzeptuelle als auch empirisch ausgerichtete Qualifikationsarbeiten zu literatur- und mediendidaktischen Fragestellungen, zu Themen des interkulturellen, diversit?ts- und sprachsensiblen Deutschunterrichts sowie literaturwissenschaftlich ausgerichtete Arbeiten im Bereich der Kinder- und Jugendliteratur und Medien.

Beachten 365体育_足球比分网¥投注直播官网 bitte folgende Fristen für die Betreuungsvereinbarung:

  • für das Wintersemesester: 31. Juli
  • für das Sommersemester: 15. Februar.

Sp?tere Anfragen k?nnen nur in begründeten Ausnahmef?llen noch berücksichtigt werden.

Forschungsschwerpunkte

  • Interkulturelle Literaturwissenschaft
  • Interkulturelle Literaturdidaktik
  • Sprahsensibler Literaturunterricht
  • Kinder- und Jugendliteratur und ihre Didaktik
  • Literatur und Medien im Deutschunterricht
  • Literaturtheorien
  • Literatur des 20. und 21. Jh.