Dr. Stefanie Aschhoff-Hartmann

PLAZ – Professional School of Education ? Praxisphasen

Akademische R?tin

Teamsprecherin Praxisphasen

Büro­anschrift:
Mersinweg 3
33100 Paderborn
Raum:
W3.201
Sprechstunden:

Die Sprechzeiten des Bereichs Praxisphasen finden 365体育_足球比分网¥投注直播官网 hier.

?ber Stefanie Aschhoff-Hartmann

Curriculum Vitae

2022 - 2023: Abgeordnete Lehrerin an der PLAZ - Professional School of Education, Praxisphasen

2022: Lehrbeauftragte an der Fakult?t für Erziehungswissenschaft der Universit?t Bielefeld

Thema: M?glichkeiten und Grenzen des professionell p?dagogischen Handelns im inner- und au?erschulischen Kontext

2021 - 2022: Lehrbeauftragte am Institut für Erziehungswissenschaften der Universit?t Kassel

Thema: Professionalisierung durch Vernetzung – Sonderp?dagogische Grundlagen im Kontext inklusiver Bildung

2006 - 2022: Lehrkraft für Sonderp?dagogik an der Hermann-Hesse-Schule, Gütersloh

seit 2015 Koordinatorin im Projekt ?Gelingende ?berg?nge in das Leben und in den Beruf“ (Kooperationsprojekt der Hermann-Hesse-Schule, der Reinhard Mohn Stiftung und des Kreises Gütersloh)

seit 2015 Koordinatorin für Berufliche Orientierung

seit 2012 Mitglied der Steuergruppe Schulentwicklung

2006 - 2022: Referentin für die vds-Bildungsakademie, Würzburg

Themen: Der Vielfalt begegnen – Die Arbeit an der Lerntheke als eine M?glichkeit der inneren Differenzierung; Berufliche Orientierung junger Menschen bei allgemeinem oder sonderp?dagogischem Unterstützungsbedar; F?rderung der moralischen Urteilsf?higkeit

2010 - 2018: Berufsbegleitendes Promotionsstudium im Fach Erziehungswissenschaft an der Universit?t Paderborn, Abschluss: Doktor der Philosophie

2011: Referentin für das Zentrum für Hochschulbildung, Dortmund

Thema: Der Vielfalt begegnen – Die Arbeit an der Lerntheke als eine M?glichkeit der inneren Differenzierung

2007 - 2010: Lehrbeauftragte an der Fakult?t Rehabilitationswissenschaften der Technischen Universit?t Dortmund

Themen: Unterrichtsmodelle für Jugendliche und Heranwachsende mit F?rderbedarf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung; Erziehungsziele und Erziehungsmittel

2006: Vertretungst?tigkeit als Lehrkraft für Sonderp?dagogik an der Ickerbachschule, Belm

2004 - 2006: Vorbereitungsdienst am Studienseminar Osnabrück, Abschluss: 2. Staatsexamen; Ausbildungsschule: Ickerbachschule, Belm

1999 - 2004: Studium des Lehramts für Sonderp?dagogik an der Technischen Universit?t Dortmund, Abschluss: 1. Staatsexamen

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensst?rungen. Theoretische Ans?tze und empirische Befunde aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive

S. Aschhoff-Hartmann, Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensst?rungen. Theoretische Ans?tze und empirische Befunde aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2019.


Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensst?rungen. Theoretische Ans?tze und empirische Befunde aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive

S. Aschhoff-Hartmann, Das moralische Urteil von Schülerinnen und Schülern mit Verhaltensst?rungen. Theoretische Ans?tze und empirische Befunde aus kohlbergianischer und neo-kohlbergianischer Perspektive, Universit?t Paderborn, 2018.



F?rderung sozialer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit dem F?rderschwerpunkt Lernen durch eine Streitschlichterausbildung

S. Aschhoff-Hartmann, Sonderp?dagogik in Niedersachsen. Zeitschrift des vds-Landesverbandes Niedersachsen 2 (2006) 38–51.



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Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Eignungs- und Orientierungspraktikum für Lehramt BK Elektrotechnik/ Maschinenbautechnik/ Wirtschaftsp?dagogik WiSe 2024/25
  • Eignungs- und Orientierungspraktikum WiSe 2024/25
  • Berufsfeldpraktikum Wintersemester 2024/25