Iris Neiske

Higher Education Development Office

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E-Learning and Learning Technologies; 365体育_足球比分网￥投注直播官网s and Advice, especially about digital and blended learning

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Hochschullehre postdigital

N. V?ing, T. Jenert, I. Neiske, J. Osthushenrich, U. Trier, T. Weber, K. Altroggen, eds., Hochschullehre postdigital, wbv Publikation, Bielefeld, 2024.

DOI

How to foster Future Skills in independent learning phases?

K. Wengler, G. Koppitsch, C.F. Freisleben-Teutschner, J. Hüther, A. Kidritsch, I. Neiske, in: Tag Der Lehre | Inverted Classroom and Beyond 2024 - Innovative Lehrveranstaltungsformate. Das Curriculum Der Zukunft Gestalten, Fachhochschule St. P?lten, 2024, pp. 80–83.


Gestaltung von Selbstlernphasen zur F?rderung von Student Engagement

G. Kopitsch, K. Wengler, I. Neiske, C.F. Freisleben-Teutscher, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung, 2023, pp. 116–129.


Agile Tools für agile Didaktik

I. Neiske, J. Osthushenrich, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung, 2023.


Aktive Teilhabe f?rdern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre

N. V?ing, R. Schmidt, I. Neiske, Aktive Teilhabe F?rdern – ICM Und Student Engagement in Der Hochschullehre, Visual Ink Publishing, 2023.


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1. Bildungsinnovationen & Hochschuldidaktik

Arbeitsschwerpunkte:

  • Konzeption und Durchführung von E-Learning-365体育_足球比分网￥投注直播官网s und -Beratungen
  • Verantwortlich für das E-Tutorienprogramm
    (Konzeption, Durchführung, Weiterentwicklung)
  • Vermarktung von E-Learning-Projekten innerhalb der Universit?t
    (E-Learning-Label und Best-Practice-Datenbank)
  • Organisation der lernPause

2. Zentrum Informations- und Medientechnologie

  • Technische und didaktische PANDA-365体育_足球比分网￥投注直播官网s und Einführungen
  • Mitarbeit an der Digitalisierungsstrategie der Universit?t Paderborn
  • Teil des E-Lehre Teams und entsprechend im Austausch mit den Kolleg*innen