In unserer neuesten Ver?ffentlichung berichten wir über die Ergebnisse eines f?cherübergreifenden Lehrprojekts, das den Transfer digitaler Lehrinnovationen an Hochschulen f?rdert.
Im Rahmen eines f?cherübergreifenden Lehrprojekts haben Jana Heidebrecht und Hannah Sloane eine 365体育_足球比分网￥投注直播官网reihe initiiert, die darauf abzielt, den Transfer digitaler Lehrinnovationen an Hochschulen zu f?rdern. Trotz der Entwicklung zahlreicher innovativer Lehrma?nahmen…
Am 27. August 2024 fand die DigiSelF Klausurtagung unter dem Motto ?Transfer“ statt und markierte einen entscheidenden Schritt zur weiteren Vertiefung und Strukturierung unserer Transferaktivit?ten. Im Rahmen dieser Tagung kamen interdisziplin?re Teams zusammen, um innovative Ans?tze und Ma?nahmen zu erproben, die den Transfer von Wissen und Methoden über Fachgrenzen hinweg erm?glichen und f?rdern sollen.
Am 25. Juli haben wir spannende Einblicke in unsere laufenden Projektarbeiten gegeben. Im Rahmen einer Posterpr?sentation stellten unsere Teammitglieder ihre Arbeit vor: Anna Bauer pr?sentierte AP1a, Christoph Fr?hlecke AP1b, Mesut Alptekin AP1c, Eileen Brandt und Sabrina Schm?ckel AP2 sowie Hannah Sloane AP6. Zus?tzlich hatten die Teilnehmenden die M?glichkeit, unsere entwickelten digitalen Versuchsaufbauten und Labore selbst auszuprobieren.
Die Universit?t Paderborn stellt eine innovative Initiative vor, die darauf abzielt, das Verst?ndnis zwischen Studierenden und Lehrenden zu vertiefen: die "Culture Fellows". Am 8. Februar pr?sentierten Prof. Dr. Tobias Jenert (Wirtschaftswissenschaften) und Prof. Dr. Ingrid Scharlau (Kulturwissenschaften) das Konzept in einem 365体育_足球比分网￥投注直播官网 mit dem Titel "UPB trifft..." von 11 bis 13 Uhr.
Das Projekt "DigiSelF" (Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre) hat aufregende Neuigkeiten zu verkünden! Wir freuen uns, bekannt zu geben, unser Projekterfolgreich bis Dezember 2025 verl?ngert wurde. Diese Verl?ngerung erm?glicht es uns, die Potenziale digitaler Lehrma?nahmen weiter zu erforschen und innovative L?sungen für die Herausforderungen des digitalen Lernens zu entwickeln.
Am 5.Dezember fand unser 13. Transferworkshop statt, der sich intensiv mit dem Thema 'Standortbestimmung: M?glichkeiten zum Transfer innerhalb und au?erhalb des Projekts befasste. Das Hauptziel des 365体育_足球比分网￥投注直播官网s waren die Ann?herung an m?gliche ?bertragbarkeiten von eigenen und fremden Ma?nahmen. Die Veranstaltung war ein bedeutender Erfolg und bot wichtige Einblicke, die von den Teilnehmern aktiv diskutiert wurden.
Letztens hatten wir bereits auf unsere studentischen Culture Fellows verwiesen, die zwischen Lehrenden und Lernenden bei fachkulturellen Irritationen vermitteln. Kommenden Mittwoch, 13.12.23 gibt Tobias Jenert auf Einladung der Uni Graz einen kurzen Input zum Thema disziplin?re Eigenheiten und daraus entstehende Herausforderungen. Wer Zeit und Lust hat, kann onlinen reinschauen und vielleicht auch die eine oder andere akademisch gepr?gte…
Wissenschaftliche Diszplinen sind schon sehr eigen. Das wissen Forscherinnen und Forscher aus der Zusammenarbeit mit Kolleginnen und Kollegen aus anderen F?chern. Allein schon eine gemeinsame Sprache zu finden, ist oft eine Herausforderung, von unterschiedlichen Forschungszug?ngen, Methoden und Weltsichten ganz zu schweigen. Und die Studierenden? 365体育_足球比分网￥投注直播官网 sind tagt?glich mit unterschiedlichen Fachkulturen konfrontiert, etwa, wenn sie im Lehramt F?cher…
Auf den ersten Blick ist es ja ganz einfach: Man entwickelt Konzepte, Ma?nahmen und Tools zur Verbesserung der Lehre im eigenen Fach und stellt sie dann zur freien Verwendung online zur Verfügung. Easy, oder!?
Leider ist es nicht ganz so einfach. Denn was im eigenen Fachkontext und w?hrend der Entwicklung v?llig einleuchtend und selbstverst?ndlich erscheint, wird schnell kompliziert, wenn Dritte versuchen, mit den offenen Bildungsressourcen zu…
Am 22. November 2023 durften Sabrina Schm?ckel (Arbeitspaket 2) und Hannah Sloane (Arbeitspaket 6) an der diesj?hrigen Tagung der European Association for Practitioner Research on Improving Learning (EAPRIL) in Belfast teilnehmen.
Vorgestellt haben die beiden die in ihren Arbeitspaketen entwickelten Ma?nahmen - eine Ausbildung für studentische Culture Fellows (AP2) und eine Transferworkshopreihe für die beteiligten wissenschaftlichen…
Es war ganz wunderbar, unser Projekt und vor allem unsere Transferaktivit?ten beim diesj?hrigen Fakult?tsforschungsworkshop der Fakult?t für Wirtschaftswissenschaften der Universit?t vorzustellen. Wir wurden wieder in unserem Eindruck best?tigt, dass viel Interesse an der Entwicklung von (digitalen) Ma?nahmen zur Verbesserung von Studium und Lehre besteht und der Wunsch danach, mehr über erfolgreiche Ma?nahmen zu erfahren. Eine Teilnehmerin hat…
Am 13. September durften Jana Heidebrecht und Hannah Sloane an der diesj?hrigen TURN-Conference an der TH K?ln teilnehmen.
Vorgestellt haben die beiden unser Konzept einer "fachsensiblen wissenschaftlichen Betreuung" im Rahmen von DigiSelF. Es ist gar nicht so einfach, darzustellen, wie wir im Projekt mit den vielen verschiedenen Fachlichkeiten der Teilprojekte umgehen. Die Erfahrung, dass interdisziplin?re Zusammenarbeit klare Konzepte und…
Eigentlich war es KEINE Klausur, denn die zweite Jahrestagung des Projekts DigiSelF stand ganz im Zeichen von Offenheit, Austausch und Transfer.
So konnten am 17. August bereits beeindruckende Ergebnisse vorgestellt werden – von dreidimensionalen Laborsimulationen über F?rderangebote psychosozialer Ressourcen bis hin zu studentischen ?Culture Fellows“, die in komplexen Lehr-Lernsettings zwischen Lehrenden und Studierenden vermitteln.…
Transfer ist für Lehrentwicklungsinitiativen an Hochschulen oft ein besonders herausforderndes Thema: Hochschulen und ganz besonders Universit?ten sind recht eigenwillige Organisationen. Da ist einmal das akademische System der Forschung und das bürokratische System der Verwaltung. Lehre ist in beiden Systemen verankert und von beiden abh?ngig. Dann sind da noch die verschiedenen Disziplinen mit ihren ganz eigenen Fachkulturen.
Das Interesse…
Am Freitag, 8. Juli fand die erste Klausurtagung des universit?tsweiten Projektes ?DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre“ statt. Im Rahmen des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gef?rderten Projekts werden an den fünf Fakult?ten der Universit?t Paderborn in verschiedenen Teilprojekten Lehrma?nahmen zur F?rderung des selbstgesteuerten Lernens der Studierenden erarbeitet. Dabei liegt ein…
