5G-Lernorte für die Ausbildung der Zukunft

Mit dem Projekt sollen Vorteile und Grenzen von 5G in der beruflichen Bildung erforscht werden. Im Mittelpunkt steht die Verwendung von 5G in der Lehre und in Unternehmen. 5G erm?glicht eine leistungsf?hige Vernetzung von verschiedenen Lernorten, mit der sich praxisnahe und kooperative Lernszenarien realisieren lassen, die die künftigen Schnittstellen zwischen verschiedenen Berufen adressieren und Brücken zwischen Bildungsg?ngen und -einrichtungen bauen.

Die 5G-getriebenen Ver?nderungen in den Unternehmen werden auch der Transformation der Arbeitswelt weiteren Schub geben. Auszubildende und Besch?ftigte müssen fit für die 5G-gestützte Berufswelt von Morgen und darüber hinaus zu Treibern der digitalen Transformation in kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) gemacht werden (Lernen für 5G). Um die Potenziale von 5G für die berufliche Bildung zu erschlie?en, müssen didaktische und technische Teilfragen sowie Fragen der Technologieakzeptanz untersucht werden. Dabei gilt es insbesondere auch zu bestimmen, welche 5G-Infrastruktur (Campusnetz oder ?ffentliches Netz) am besten geeignet ist. Da die Rahmenbedingungen in Bildungseinrichtungen nicht mit denen in Unternehmen identisch sind, braucht es Kriterien für die Wahl des Netztyps.

Im Projekt ?5G-Lernorte für die Ausbildung der Zukunft“ sollen diese Fragen exemplarisch in der Region OstWestfalenLippe (OWL) untersucht werden. Aus Perspektive von 5G- und Bildungsforschung werden dazu berufs-, organisations- und ortsübergreifende Lernszenarien für die 5G-basierte Produktion der Zukunft entwickelt. Dabei liegt der Fokus auf vorausschauender Wartung sowie Qualit?tskontrolle und Fernwartung mit mobilem Equipment als Anwendungsfeldern, in denen bei hohem Echtzeitdatenaufkommen und durch die Nutzung multimedialer Inhalte besondere Potenziale von 5G für die Industrie liegen und in denen die Kooperation von gewerblich-technischen und kaufm?nnischen Berufen an verschiedenen Standorten und in verschiedenen Unternehmen an Bedeutung gewinnen wird.

Diese Szenarien werden in zwei Berufskollegs mit Industrie 4.0-Lernfabrik im Kreis Gütersloh in einem Campusnetz und in zwei Berufskollegs mit Industrie 4.0-Lernfabrik im Kreis Paderborn in einem ?ffentlichen Netz erprobt und evaluiert, um die St?rken und Schw?chen beider Infrastrukturtypen im Anwendungskontext Bildung vergleichend herauszuarbeiten. Zugleich werden Grundlagen zum Aufbau eines 5G-Bildungs?kosystems in NRW erforscht, indem die Integration von au?erschulischen Lernorten – hier Unternehmensakademien und Forschungseinrichtungen – in das Netzwerk erforscht wird.