Dr. Jan Schulze
Research Associate
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- jschulze@mail.uni-paderborn.de
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-
- Office Address:
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33098 Paderborn - Room:
- H6.136
- Office hours:
Sprechstunden im Sommersemester 2025:
- dienstags, 11:00-12:00 Uhr
Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten:
Im Sommersemester 2025, Wintersemester 2025/2026, Sommersemester 2026 sowie im Wintersemester 2026/2027 k?nnen leider keine weiteren Abschlussarbeiten in der AG Grundschulp?dagogik mehr betreut werden.
- E-Mail:
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About Jan Schulze
Curriculum Vitae
Since 04/2021: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl "Didaktik des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts" (Lehrstuhlinhaberin: Prof. Dr. Eva Blumberg), Universit?t Paderborn
03/2018 - 09/2021: Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Grundschulp?dagogik (Lehrstuhlinhaber: Prof. Dr. Frank Hellmich), Universit?t Paderborn
10/2010 - 11/2017: Studium
Studium an der Universit?t Paderborn, Lehramt GyGe mit der F?cherkombination Englisch und Sport
05/2010: Abitur
Abitur am Goerdeler Gymnasium, Paderborn
Publications
Latest Publications
Team-Teaching angehender Lehrkr?fte und Kompetenzen von Kindern im inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Vortrag auf der Tagung der Kommission ?Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe“, Sektion Schulp?dagogik, Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Thema: ?Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europ?ischen Raum" (angenommen)
F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, E. Blumberg, in: P?dagogische Hochschule Vorarlberg, Feldkirch, ?sterreich, 2025.
Effects of a cooperation training on inclusion-related self-concepts of pre-service teachers. Poster Presentation. The 21th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference on Learning and Instruction 2025. “Realising Potentials through Education: Shaping the minds and brains for the future” (accepted)
J.R. Schulze, E. Blumberg, F. Hellmich, in: University of Graz, Graz, 2025.
Teachers’ self-efficacy beliefs and attitudes concerning inclusive education. Single Paper. The 21th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference on Learning and Instruction 2025. “Realising Potentials through Education: Shaping the minds and brains for the future” (accepted)
P. Finke, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Graz, Graz, 2025.
Exploring primary school teachers’ and special education teachers’ self-efficacy beliefs concerning inclusive education: A qualitative study. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“ (accepted)
P. Finke, J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrade, 2025.
Pre-service teachers’ professional self-concept development concerning team-teaching in primary schools. Paper. ECER 2025 (European Conference on Educational Research). “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives“ (accepted)
J.R. Schulze, F. Hellmich, in: University of Belgrade, Belgrade, 2025.
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Teaching
Current Courses
- Diagnose und F?rderung in der Grundschule
- Diagnose und F?rderung in der Grundschule
Further Information
Lehrveranstaltungen
WS 2020/2021
Selbstkonzepte im Kindesalter