Das Heinz Nixdorf Institut der Universit?t Paderborn geht mit der Einrichtung einer dreidimensionalen Lernwelt innovative Wege im Bereich der Schülerbildung: Mit dem Cyber-Classroom, einer virtuellen 3D-Experimentierumgebung, werden komplexe und schwer erkl?rbare Sachverhalte aus technischen oder naturwissenschaftlichen Bereichen anschaulich und verst?ndlich dreidimensional visualisiert.
?Der Cyber-Classroom eignet sich hervorragend dafür, Schülerinnen und Schüler ab dem Grundschulalter st?rker für die MINT-F?cher Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu begeistern“, sagt Michael Grafe, Oberingenieur am Heinz Nixdorf Institut. ?Gerade in diesen Bereichen sto?en traditionelle Lernmaterialien oft an ihre Grenzen, denn sie lassen sich zweidimensional nur schwer darstellen. Aufgrund der 3D-Technik im Cyber-Classroom k?nnen Schüler direkt mit dem Lernstoff interagieren und sich intensiv mit ihm auseinandersetzen. Deswegen haben wir uns dafür entschieden, die Technologie hier einzusetzen und erlebbar zu machen“, führt Grafe weiter aus. Als erstes C3-Lab (Certified Cyber-Classroom-Labor) in NRW wird das Heinz Nixdorf Institut den Cyber-Classroom im neuen Schülerlabor coolMint der Universit?t Paderborn und des Heinz Nixdorf MuseumsForums betreuen.
Spürbarer Motivationsschub bei Schülern
Die VISENSO GmbH, Visualisierungs- und Virtual Reality (VR)-Experte aus Stuttgart, hat den Cyber-Classroom auf Basis seiner industriellen Virtual Reality-Softwarel??sung COVISE für den Bildungsbereich entwickelt. Die Komplettl?sung für das virtuelle Klas?senzimmer beinhaltet neben der Software einen Grafik-PC und ein spezielles Ein?gabeger?t (VRiiD) auf Basis der Spielkonsole Wii. ?Neben dem Verst?ndnis für kom?plexe Sachverhalte tr?gt der Cyber-Classroom zur spürbaren Motivationssteigerung der Schüler bei – zumal ihnen die intuitive Bedienung der Technik aus dem Game-Bereich meist bereits bekannt ist. Der natürliche Drang, Neues auszuprobieren, f?rdert zudem das Interesse deutlich“, sagt Martin Zimmermann, Gesch?ftsführer der VISENSO GmbH. Das Heinz Nixdorf Institut zeigt die Technologie auf einer Powerwall (1:1 Immersionswand) und einem Stereo TV-Ger?t.
An den bundesweit zertifizierten Certified Cyber-Classroom-Laboren (C3-Labs) k?nnen Module für das dreidimensionale Lernen selbst entwickelt werden. Deswegen werden sie als ?Labore“ bezeichnet. Hierzu steht den C3-Labs ein Paket an Richtlinien zur Verfügung, das technische und praktische Hinweise für die Weiterentwicklung der Module gibt. C3-Labs bestehen bereits am Lifecycle Engineering Solutions Centre (LESC) des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) an der Universit?t Karlsruhe, im Landesmedienzentrum Karlsruhe, im Virtual Dimension Center (VDC) Technologiezentrum St. Georgen, bei der Experimenta Heilbronn, in der Hochschule Furtwangen, in der Stuttgarter Hochschule für Technik und im Virtual Dimension Center Fellbach.
Beispiele für Module des Cyber-Classrooms:
- Biologie: menschliches Ohr, menschlicher Blutkreislauf, Aneurysma
- Physik: Magnetismus
- Mathematik: Geraden und Ebenen im Raum, Kegelschnitte im Raum
- Kunst: DAVlD/virtuelles Menschmodell, HAJEK/virtuelles Kunstmuseum
- Sport: Muskelkontraktion
- Chemie: Molekularbewegung
- Wissen wie / Industrie: Hochwasser, Windkanal
?In Deutschland gibt es zu wenig Nachwuchskr?fte für Ingenieurberufe, Informatik und Naturwissenschaften“, sagt Zimmermann. ?Deshalb ist es wichtig, junge Menschen so früh wie m?glich für Technik und Naturwissenschaften zu begeistern.“
Weitere Informationen
… über das Schülerlabor ?coolMINT“: http://www.coolmint-paderborn.de/
… über den Cyber-Classroom: http://www.cyber-classroom.de/
Pressekontakt:
VOCATO public relations, Jessica Auweiler / Birgit Brabeck
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E-Mail: jauweiler@vocato.com / bbrabeck@vocato.com
?ber das Heinz Nixdorf Institut der Universit?t Paderborn:
Das Heinz Nixdorf Institut ist ein Forschungszentrum der Universit?t Paderborn. Es entstand 1987 aus der Initiative und mit F?rderung von Heinz Nixdorf. Damit wollte er Ingenieurwissenschaften und Informatik zusammenführen, um wesentliche Impulse für neue Produkte und Dienstleistungen zu erzeugen. Dies schlie?t auch die Wechselwirkungen mit dem gesellschaftlichen Umfeld ein. Die Forschungsarbeit orientiert sich an dem Programm ?Dynamik, Mobilit?t, Vernetzung: Eine neue Schule des Entwurfs der technischen Systeme von morgen“. In der Lehre engagiert sich das Heinz Nixdorf Institut in vielen Studieng?ngen der Universit?t. Hier ist das übergeordnete Ziel, den Studierenden die Kompetenzen zu vermitteln, auf die es in der Wirtschaft von morgen ankommt. Heute wirken am Heinz Nixdorf Institut sieben Professoren mit insgesamt 200 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Etwa ein Viertel der Forschungsprojekte der Universit?t Paderborn entfallen auf das Heinz Nixdorf Institut und pro Jahr promovieren hier etwa 30 Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler. http://www.hni.uni-paderborn.de/
?ber VISENSO:
Die VISENSO GmbH, Stuttgart, ist einer der führenden Anbieter von Visualisierungs- und Virtual-Reality (VR)-Software und Komplettl?sungen (Soft- und Hardware). Das 2004 von Dr. Andreas Wierse und Martin Zimmermann gegründete Unternehmen entwickelt Werkzeuge für den Aufbau interaktiver Erfahrungswelten wie zum Beispiel Aerodynamiksi?mulationen, Architekturvisualisierungen oder Crashsimulationen. Kernstück ist dabei die Visualisierungs- und VR-Software COVISE, die innerhalb von Sekunden aus komplexen dreidimensionalen Datenstrukturen und Verfahren anschauliche 3D-Modelle mit Interaktionsm?glichkeiten für den Betrachter generiert. Zu den Zielbranchen von VISENSO geh?ren unter anderem die Automobilin?dustrie, die Luft- und Raumfahrtindustrie, der Maschinen-, Ger?te- und Anla?gebau, die Energie-, ?l- und Gaswirtschaft, Forschung & Lehre, Architektur und Bau sowie Marketing, Kunst und Events. Die Einsatzm?glichkeiten erstrecken sich hierbei von Design, Berechnung, Konstruktion und Prototy?penbau über Fertigungsplanung und Werkzeugerstellung bis hin zu Marke?ting und Vertrieb. http://www.visenso.de/
