Beg­leitendes E-Learn­ing in der fran­z?s­is­chen Sprach­prax­is – On­line-Aufgaben für die ?bung Gram­maire II (E-Tutoren)

Das Ziel des E-Learning Einsatzes war es, den Studierenden die M?glichkeit zu bieten, online die franz?sische Sprache zu verbessern. Dazu wurden vor allem Selbsttests, die aufeinander aufgebaut haben, angelegt. Au?erdem sollte via PANDA eine m?glichst gute M?glichkeit geboten werden, sich auf die bevorstehende Klausur vorzubereiten.

Tags: E-Learning, E-Tutoren, Kulturwissenschaften, Franz?sisch, PANDA, Test, Klausurvorbereitung

E-Learning Einsatz:

  • Moodle (PANDA) als begleitende Lernplattform
  • F?rderung des selbstst?ndigen Lernens
  • Obligatorische Aufgaben in Form von Tests und Foren
    • Unmittelbare Rückmeldung in Selbsttests
    • Produktiv-kreative Aufgabentypen in Foren
    • Zus?tzliche Lernm?glichkeiten neben Pr?senz und Hausaufgaben
    • Erfolgreiche Beteiligung als Voraussetzung für Zugriff auf folgende Inhalte
  • Bereitstellung der Materialien des Pr?senzseminars
  • Informationsforum zur Verbreitung von Nachrichten
  • Freiwillige E-Probeklausuren in Form von Tests
    • Angebot originaler Klausuraufgaben
    • Hilfe bei der Klausurvorbereitung
  • Anmeldefunktion zum freiwilligen Pr?senztutorium

 

Bereich: Romanistik / Franz?sisch

Veranstaltungstitel: Grammaire II

E-Dozentin: Amélie Charvet

E-Tutor: Tim 365体育_足球比分网￥投注直播官网nert

Rahmenbedingung: ?bung, bis 20 Teilnehmer*innen