Spanisch B2.1
Umfang/Semesterwochenstunden | Insgesamt 30 Unterrichtsstunden Pr?senzlehre (2 SWS) |
Voraussetzungen | Teilnahme an Spanisch B1 oder Nachweis vergleichbarer Vorkenntnisse (B1-Niveau) |
Lernziele | Der Kurs orientiert sich am Niveau B2.1 des Gemeinsamen Europ?ischen Referenzrahmens. Es werden alle Fertigkeiten trainiert, als Lehrwerke werden “Aula internacional 3 Nueva Edición“ (Lektionen 10-12) und “Aula internacional 4 Nueva Edición“ (Lektionen 1-6) eingesetzt. |
H?ren | Falls Standardsprache gesprochen wird, k?nnen die Studierenden folgende kommunikativen Situationen verstehen: - Nachrichtensendungen, Interviews und Reportagen - Argumente und Gegenargumente bei Diskussionen |
Lesen | Die Studierenden werden in die Lage versetzt, Texte zu lesen und die wesentlichen Punkte zu verstehen, z.B. - Artikel und Berichte in Webseiten über Probleme der Gegenwart - Interviews, Foren und Blogeintr?ge, in denen ein bestimmter Standpunkt vertreten wird - Artikel über aktuelle Nachrichten |
Mündliche Interaktion | Die mündliche Interaktion in verschiedenen Situationen wird geübt, damit die Studierenden z.B. - sich aktiv an einer Diskussion beteiligen und Ansichten begründen und verteidigen k?nnen - Stellung nehmen k?nnen zu dem, was eine andere Person sagt - die Sprecherrolle übernehmen k?nnen, wenn es angemessen ist - zum Fortgang des Gespr?chs beitragen k?nnen, indem sie das Verstehen best?tigen, andere zum Sprechen auffordern usw. - über Vorteile und Nachteile sprechen. |
Mündliche Produktion | Die Studierenden werden bef?higt, Beschreibungen und Informationen weiterzugeben, z.B. - die Merkmale und die Verwendung von Objekten zu beschreiben - sich auf eine Nachricht zu beziehen und Kommentare dazu abzugeben - eigene Meinungen, Wünsche, Gefühle, Hoffnungen und Bedingungen auszudrücken sowie über eigene Erfahrungen zu berichten - Hypothesen und Vermutungen aufzustellen |
Schreiben | Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, zusammenh?ngende und klar verst?ndliche Texte zu schreiben, indem sie, z.B. - Situationen und Tatsachen zu bewerten - eine E-Mail oder einen Forums-Eintrag zu schreiben, um Handlungen und Verhaltensweisen zu beurteilen oder Ratschl?ge zu erteilen - einen kleinen Nachrichtenbericht zu verfassen - die üblichen Konventionen der Gestaltung und der Gliederung in Abs?tze einhalten - verschiedene Verknüpfungsw?rter sinnvoll verwenden, um inhaltliche Beziehungen deutlich zu machen |
Grammatikalische Schwerpunkte | - Die Nutzung von Indicativo und Subjuntivo bei Relativs?tzen - Relativs?tze mit Pr?position - Der Unterschied zwischen Presente de Subjuntivo und Infinitivo in Konstruktionen wie: me parece muy bien/mal - das Condicional - Futuro simple - verschiedene Grade der Sicherheit (seguro que..., lo más seguro es que..., a lo mejor...) - Passiv - Konstruktionen mit se - Wiederholung der Vergangenheitstempora |
| Die Kompetenzen und die sprachlichen Mittel, die auf diesem Niveau erworben und geübt werden, erm?glichen den Studierenden die Rezeption und Produktion relativ komplexer Texte (z.B. aus dem Literatur- und Tourismus Bereich), deren Themen den Studierenden aufgrund allgemeiner Interessen oder Fachwissen einigerma?en vertraut sind. Bei der Vermittlung der kommunikativen Funktionen sowie der grammatikalischen Strukturen spielen die Massenmedien eine wesentliche Rolle (u. a. Internetblogs, Zeitungs- und Zeitschriftenartikel). | |
Leistungsnachweis durch | - regelm??ige Teilnahme (der Nachweis wird durch Anwesenheitslisten geführt) - Klausur im Umfang von ca. 135 min - mündliche Prüfung im Umfang von ca. 15 min - ggfs. Zusatzleistungen |
ECTS-Punkte | - regelm??ige Teilnahme, Bestehen der Klausur und der mündlichen Prüfung: 3 ECTS - in einigen Studieng?ngen ist durch Zusatzleistungen der Erwerb eines zus?tzlichen ECTS-Punktes m?glich |