Lehrpreis für den wissenschaftlichen Nachwuchs 2016
Zum sechsten Mal vergab die Universit?t Paderborn 2016 den Lehrpreis für den wissenschaftlichen Nachwuchs. Mit dem Preis in der H?he von 15.000 Euro wird herausragendes Engagement in der Lehre sowie in der Beratung und Betreuung von Studierenden gewürdigt. Maximal drei Einreichungen k?nnen auf diese Weise ausgezeichnet werden. Auch die Bewerbungen für den Lehrpreis 2016 zeigten das enorme Engagement des wissenschaftlichen Nachwuchses und dessen herausragenden Leistungen in der universit?ren Lehre.
Hier finden 365体育_足球比分网￥投注直播官网 die Pressemitteilung und hier die Laudationes.
Projekte der Preistr?ger*innen
Mit einem soziologischen Wissenszugang n?herten sich Studierende im Seminar dem Thema des Nationalsozialismus und des Holocausts an. Die Fachinhalte wurden in einem ersten Schritt in einer Pr?senzveranstaltung an zwei Orten parallel erarbeitet: An der Universit?t Paderborn und an der Partneruniversit?t Ostrava (Tschechien) und dies an beiden Orten mit begleitenden E-Learning-Angeboten. Die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer der Universit?t Ostrava und Paderborn trafen sich in einem zweiten Schritt bei einer Exkursion an der Gedenkst?tte des Konzentrationslagers Auschwitz-Birkenau (Polen). Mit seiner Gesamtkonzeption trage das Lehrkonzept in besonderer Weise zur Entwicklung der interkulturellen Kompetenz der Studierenden und zur Internationalisierung der Universit?t bei, so die Kommission.
In der zweisemestrigen Veranstaltung im Bachelorstudiengang Angewandte Sportwissenschaften erarbeiteten sich die Studierenden Kenntnisse im Bereich Projektmanagement und wendeten diese mit universit?tsexternen Kooperationspartnerinnen und -partnern in der angewandten Sportpraxis an. Studierenden vertieften nicht nur ihre Kompetenzen im Projektmanagement, sondern erwarben auch weit darüber hinaus gehende fachwissenschaftliche und überfachliche F?higkeiten. Bisherige Projekte waren beispielsweise die Planung und Durchführung eines ?Tags der offenen Tür“ im Sportverein zur Mitgliedergewinnung, ein inklusives Sportangebot oder eines Volkslaufs.
Das innovative Lehrkonzept ?Design, Durchführung, Evaluation und Weiterentwicklung einer innovativen Lehrveranstaltung zur Stochastik mit digitalen Medien für Grundschullehramtsstudierende der Mathematik: Computergestützte Lernumgebungen zu ?Modellieren, Gr??en, Daten und Zufall I“ verbindet Fachinhalte der Stochastik mit der (Unterrichts-) Praxis u. a. durch die Arbeit auf der Grundlage realer Daten und Problemstellungen, dem Einsatz neuer Medien und kooperativer Lernformen sowie der Modellierung von stochastischen Zufallsexperimenten mit Softwareunterstützung. Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden die Studierenden motiviert Stochastik in ihrem sp?teren Berufsalltag zu unterrichten und k?nnen in der Veranstaltung erarbeiten, wie das Thema im eigenen Unterricht umgesetzt werden kann.