Ver?ffentlichung

Unser Themenheft mit dem Titel ?Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung: Mit OER zu OEP?“ erscheint Anfang 2024 in der Online-Zeitschrift für MedienP?dagogik: www.medienpaed.com/issues

OER-Material

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Community

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Inklu­sion und Di­git­al­is­ier­ung im OER-Format lernen, weit­er­entwick­eln und ver­breit­en - Lehr­er:innen­bildung mit ORCA.NRW (In­DigO)

Im Projekt InDigO ?Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten“ wird in Kooperation mit sieben Hochschulen des Landes NRW untersucht, wie und unter welchen Voraussetzungen Lehrende in Lehramtsstudieng?ngen die über ORCA.nrw frei zug?nglichen Ressourcen zu den Themen Inklusion und inklusive Medienbildung in ihre Lehre einbinden k?nnen.

Die Querschnittsthemen Inklusion und Digitalisierung bilden aktuelle und obligatorische Bestandteile des Lehramtsstudiums, sowohl in den Bildungswissenschaften als auch in den Fachdidaktiken aller Schulformen. Das Projekt zielt auf grundlegende, transferf?hige Erkenntnisse über Gelingensbedingungen für eine neue ?Kultur des Teilens‘ von digitalen Ressourcen durch Dozierende und Studierende. Konkret werden für ?InDigO“, universit?tsübergreifende Kooperationen von Lehrenden und Studierenden, sogenannte ?Learning Communities“, gebildet. Lehrende bearbeiten in Teams die auf ORCA.nrw verfügbaren OER-Materialien zur F?rderung von inklusions- und gleichzeitig digitalisierungsbezogenen Kompetenzen und entwickeln diese weiter. Wie die angestrebte Innovation der Hochschullehre konkret umgesetzt werden kann, welche Bedarfe es bei Studierenden und Lehrenden gleicherma?en zu berücksichtigen gilt und welche Faktoren zu erfolgreichen Lernprozessen bei künftigen Lehrkr?ften beitragen, soll im Rahmen eines gestaltungs- und entwicklungsorientierten Forschungsansatzes für den Professionalisierungsbereich ?Inklusion“ untersucht und in ein nachhaltiges Nutzungskonzept überführt werden.

Aktuelles

24.11.2023

In­DigO Trans­fer­tagung am 24.11.2023

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27.09.2023

Inklu­sion auf neuen We­gen lehren und lernen: das In­DigO-Pro­jekt auf der Grundschulforschung­sta­gung in 365体育_足球比分网¥投注直播官网­gen

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21.09.2023

Inklu­sion und Di­git­al­is­ier­ung im OER-Format: das In­DigO-Pro­jekt auf der MPAED 2023 Herb­sttagung der Sek­tion Medi­en­p?d­ago­gik (DGfE)

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19.09.2023

Di­gitale Inklu­sion im Fok­us: In­DigO-Pro­jekt bei TURN-Kon­fer­enz

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11.07.2023

Zweite Phase der Grup­pendiskus­sion­en

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22.06.2023

Zweites Ges­amt­tref­fen am 23.06.2023

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10.03.2023

Er­ste Phase der Grup­pendiskus­sion­en

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25.11.2022

"Di­gitale Trans­form­a­tion der Hoch­schullehre durch di­gitale Kom­pet­en­zen als of­fene Bildung­s­res­sourcen“

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21.10.2022

Kick-Off-Ver­an­stal­tung zum In­DigO-Pro­jekt

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More news

Pro­jekt­daten

Laufzeit: 01.12.2021 – 31.12.2023

gef?rdert durch: Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen

Konsortialleitung

Universit?t Paderborn

Prof. Dr. Petra Büker
Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung

Prof. Dr. Gudrun Oevel
Zentrum für Informations- und Medientechnologien (IMT)

 

Erweiterte Konsortialleitung

Universit?t Bielefeld

Prof. Dr. Anna-Maria Kamin
Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Medienp?dagogik im Kontext von schulischer Inklusion

 

Projektpartner

ORCA.nrw

PD Dr. Markus Deimann
Gesch?ftsführung

 

Expert- Partner:innen

Universit?t Bielefeld

Prof. Dr. Susanne Miller

Universit?t Duisburg-Essen

Prof. Dr. Ingelore Mammes

Universit?t 365体育_足球比分网¥投注直播官网gen

Prof. Dr. Jutta Wiesemann

 

Tandem- Partner:innen

Universit?t K?ln

Prof. Dr. Petra Hanke

Tech. Universit?t Dortmund

Prof. Dr. Silvia-Iris Beutel

Universit?t Wuppertal

Dr. Bodo Przibilla

Prof. Dr. Gino Casale

"Inklusion digital - Entwicklung einer Online-Lehr-/Lernumgebung für den Einsatz in heterogenit?tsorientierten Studieng?ngen".

Gemeinsam mit den Partneruniversit?ten wird in diesem Projekt eine innovative digitale Lehr-/Lernumgebung entwickelt, die neben den Fallbeschreibungen von Kindern und Jugendlichen auch hochschulmediendidaktische Angebote wie Aufgabenstellungen und Anregungen für die kreative Gestaltung der Lehre in Online- und Pr?senzphasen enth?lt.
Konkret dient ?inklud.nrw“ sowohl der Entwicklung inklusionsorientierter Basiskompetenzen, die gem?? dem Lehrerausbildungsgesetz (2016) als Querschnittsaufgabe der Lehrerbildung an allen NRW-Universit?ten fachübergreifend curricular zu verankern ist, als auch dem Erwerb von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen.

Konsortialführer: Universit?t Paderborn
Konsortialpartner: Universit?t Bielefeld, Universit?t Duisburg-Essen, Universit?t 365体育_足球比分网¥投注直播官网gen
Laufzeit: 07/2020 - 12/2022
Ansprechpartnerinnen an der Universit?t Paderborn: Prof. Dr. Petra Büker und Dr. Katrin Glawe

Mehr Informationen auf der Projektseite.

Projektleitung

Prof. Dr. Petra Büker Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung

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Projektleitung

Prof. Dr. Gudrun Oevel Zentrum für Informations- und Medientechnologien (IMT)

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Projektleitung im erweiterten Konsortium

Prof. Dr. Anna-Maria Kamin Medienp?dagogik im Kontext von schulischer Inklusion

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