2013

Berufsorientierung, Gewaltsensibilisierung und Kompetenzentwicklung im Jungt?tervollzug. Konzepte zur beruflichen Bildung im Jungt?tervollzug.

Kremer, H.-Hugo / Beutner, M. / Wirth, W.Hrsg.: Kremer, H.-Hugo / Beutner, M. / Wirth, W., Paderborn.

Abstrakt der Publikationen

Das Modellprojekt TANDEM ist auf die F?rderung der beruflichen Orientierung und Besch?ftigungsf?higkeit von jungen Gefangenen gerichtet und verbindet diese mit Ans?tzen zur selbstverantwortlichen und gewaltfreien Lebensführung. Damit rücken Bildungs- und Entwicklungskonzepte in den Fokus, die über eine Programmatik hinaus im Alltag des Justiz-vollzugs mit erheblichen Herausforderungen behaftet sind. TANDEM bündelt Justizvollzugsanstalten (JVA) und Berufs-kollegs in vier regionalen Partnerschaften mit dem Ziel, jeweils standortspezifische Konzepte zu erarbeiten und den jungen Strafgefangenen eine (Neu-)Orientierung für das Leben nach der Haft zu er?ffnen. In diesem Buch werden Ergebnisse für den Jungt?tervollzug aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt vorgestellt. Die Beitr?ge bieten einen Zugang zu grundlegenden ?berlegungen, standortspezifischen Konzepten und Ma?nahmen sowie über-greifenden thematischen Prinzipien und Ans?tzen. Damit soll es einerseits Erfahrungen aus dem Projekt darlegen, aber auch Ausgangspunkte für weitere Entwicklungen anbieten. Das Projekt TANDEM war eingebunden in das Bundes-programm ?XENOS – Integration und Vielfalt“.

2011

Bildungsma?nahmen zur Berufsorientierung im Justizvollzug – Konzept und Erfahrungen.

Beutner, M. / Kremer, H.-H. / Wirth, W.In: bwp@ Spezial 5 – Hochschultage Berufliche Bildung 2011, 365体育_足球比分网￥投注直播官网 16,Hrsg.: Beutner, M. / Kremer, H.-H. / Zoyke, A., S. 1-26. Online: Ansicht als .PDF-Datei, [30.7.2012].

2010

Tandem: Ausbildungsf?higkeit von Gefangenen und Gewaltpr?vention im Strafvollzug.

Kremer, H.-H. / Gebbe, M. / Wirth, W.In: Bew?hrungshilfe, 57, 1, S 29-41.

2009

Berufsbildung im Justizvollzug. Das Projekt TANDEM.

Beutner, M./ Gebbe, M./ Kremer, H.-H.In: K?lner Zeitschrift für Wirtschaft und P?dagogik. 24. Jg., H. 47, K?ln, 39-70.