Prof. Dr. Peter F. E. Sloane

Key research area Transformation and Education
Emeritus
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Wirtschaftsp?dagogik
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Selbstreguliertes Lernen - K?nnen die das überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsg?ngen.

P.F.E. Sloane, D. Daniel, K. Meier, F. Schwabl, S. Volgmann, Selbstreguliertes Lernen - K?nnen Die Das ?berhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in Berufsvorbereitenden Bildungsg?ngen., Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020.


Implikationen der digitalen Transformation für die didaktische Arbeit des betrieblichen Ausbildungspersonals

B. G?ssling, D. Hagemeier, E. Janssen, P.F.E. Sloane, in: Jahrestagung Der DGfE-Sektion Berufs- Und Wirtschaftsp?dagogik , Heckner, 2019.


Berufsbildung 4.0 als didaktische Herausforderung- Zum Umgang von Lehrkr?ften an berufsbildenden Schulen mit digitalisierten Arbeitswelten

B. G?ssling, D. Hagemeier, P.F.E. Sloane, Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftsp?dagogik 115 (2019) 546–566.


Hinführung zum Projekt - Anschlüsse er?ffnen, Entwicklungen erm?glichen - Qualifizierungsbausteine in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung

P. Frehe-Halliwell, N. Kimmelmann, H.-H. Kremer, N.-M. Peitz, P.F.E. Sloane, S. Volgmann, in: P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer (Eds.), Anschlüsse er?ffnen, Entwicklungen erm?glichen. Qualifizierungsbausteine inklusiv in einer dualisierten Ausbildungsvorbereitung. Reflexionen und Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt QBi., Detmold, 2018, pp. 5–20.


Erfahrungen im Aufbau von Transferagenturen zur F?rderung eines datenbasierten kommunalen Bildungsmanagements.

D. Euler, P.F.E. Sloane, M. Collenberg, D. Daniel, E.A. Jansen, T. Jenert, K. Meier, I. Menke, H. Schr?der, Wirtschaftsp?dagogisches Forum 62 (2018).


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